Referenties | Eva Wiltingh BV

REFERENTIES EVA WILTINGH B.V. CENTRUM VOOR ACADEMISCH LEIDERSCHAP, TRAINING EN COACHING MET BETREKKING TOT DE LEERGANGEN:

Met betrekking tot de Leergangen Academisch Leiderschap voor Onderwijsdeskundigen:
Grappig is ook te zien dat eigenlijk iedereen met dezelfde problemen zit, zoals chronisch tijdgebrek en dat het lastig kan zijn om medewerkers aan te sturen. In de cursus krijg je tips om je beperkte tijd zo effectief mogelijk te organiseren en leer je dat je je manier van leidinggeven moet afstemmen op de ervaring, behoefte en persoonlijkheid van iedere medewerker afzonderlijk. Het lijkt me goed als er een jaarlijkse herhalingscursus komt, naast de intervisiebijeenkomsten, waardoor de geleerde kennis niet verwatert en zodat iedereen aan zijn zwakke plekken kan blijven werken. Verder denk ik dat deze training verplicht moet worden voor iedereen die leiding geeft, net zoals in het bedrijfsleven gebruikelijk is.’ Dhr. Prof. dr. M. Marco van Vulpen, Hoogleraar Radiotherapie die een onderzoeksgroep naar de behandeling van prostaatkanker leidt in het UMC Utrecht

‘Eigenlijk moeten al onze docenten ook academisch leider van hun studenten zijn. Er is weinig training zoals deze voor hen beschikbaar. Charismatische docenten zijn belangrijker dan welke organisatiestructuur en welke kwaliteitszorg dan ook.’
Dhr. dr. E. Moret, Onderwijsmanager Universiteit Utrecht.

‘Ik vond de leergang erg leerzaam en kan het iedereen aanbevelen, met name academici in een groeitraject.’ Dhr. prof.dr. S. Stijn Reijnders, Hoogleraar Cultureel erfgoed ESHCC en Onderwijsdirecteur ESHCC Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Je leert in deze leergang niet om leiding te geven; dat doe je al. Maar wel om je eigen leiderschap te waarderen, te relativeren, te versterken, te verbeteren. Vanuit (reflectie op) je eigen leerdoelen. Ik heb dat als heel zinvol en prettig ervaren en ik heb veel geleerd!’ Mw. Prof.dr. F. J. Femke Geijsel, Onderwijskundige, werkzaam als lector Pedagogische kwaliteit van het onderwijs & senior onderzoeker Hogeschool Windesheim (Zwolle), Universiteit van Amsterdam

‘Ik ben direct bij de start van mijn functie begonnen met de “Radboud leergang seniorverpleegkundigen RLS” en heb een en ander als heel positief en zeer leerzaam ervaren. De leergang biedt een theoretische achtergrond en duidelijke handvatten voor zaken die spelen in de praktijk.’ Dhr. J. Velers, senior verpleegkundige “Onderwijs & Opleiding” UMC St. Radboud Nijmegen

Met betrekking tot de Leergangen Academisch Leiderschap voor Hoogleraren:

‘Deelnemen aan de leergang is een geweldige ervaring. De docenten houden je een spiegel voor waardoor je nog scherper gaat kijken naar je medewerkers en hun motivaties en daarmee ook naar jezelf. De leergang is sterk aan te raden voor diegenen die zich willen ontwikkelen in academisch leiderschap.’ Dhr. Prof.dr.ir. Eric van Heck, Hoogleraar Rotterdam School of Management, Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Er komen een aantal zeer zinvolle elementen van leiderschap op een interactieve manier aan de orde’. Dhr. Prof.dr.ir. Jan. C.M. van der Ende, Hoogleraar Innovatiemanagement Rotterdam School of Management Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik vond de leergang Academisch Leiderschap een zeer stimulerende en enerverende ervaring.’ Dhr. Prof.dr.ir. U. Kaymak, Hoogleraar of Intelligence and Computation in Economics Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Van een professor verwacht men dat hij/zij alles weet, maar dat is alleen vakinhoudelijk. Deze cursus hielp mij een reflectie te maken op mijn management vaardigheden, wat weliswaar confronterend is, maar ook leidt tot een verbetering.’ Dhr. Prof.dr.ir. R. Rommert Dekker, Hoogleraar Besliskunde, Kwantitatieve Logistiek en IT aan Erasmus School of Economics Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De inhoud en opzet van deze leergang nodigen echt uit om je persoonlijke kwaliteiten te overdenken, te ontwikkelen en te verwezenlijken.’ Dhr. Prof.dr. J.Y.F. Wynstra, Hoogleraar Purchasing and Supply Management RSM Erasmus University. Bijzonder Hoogleraar Bedrijfskunde Rotterdam School of Management Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Leren op basis van praktijkervaringen in een veilige omgeving met medecursisten waar je veel van kunt leren is waardevol.’ Dhr. Prof.dr. P. Peter Mascini, Hoogleraar Empirical Legal Studies in de Erasmus School of Law Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik vond de leergang erg leerzaam en kan het iedereen aanbevelen, met name academici in een groeitraject.’ Dhr. Prof.dr. S. Stijn Reijnders, Hoogleraar Cultureel erfgoed ESHCC en Onderwijsdirecteur ESHCC Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Het is niet vanzelfsprekend om tijd en afstand van de dagelijkse hectiek te nemen voor reflectie. Deze leergang heeft me geleerd dat de kwaliteit van werk enorm verbetert als ik dat toch doe, en reikte de vaardigheden aan om dat te bereiken.’ Dhr. Prof.dr. C.J.M. Koen van Eijck, Bijzonder Hoogleraar Culturele Leefstijlen Kunst en Cultuurwetenschappen Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De leergang heeft mij geleerd om bij bepaalde dingen die ik al jaren op een bepaalde manier doe stil te staan en er goed over nadenken. Het gevolg is dat met kleine veranderingen een groot resultaat kan worden bereikt’. Dhr. Prof.dr. Dennis Huisman, Bijzonder Hoogleraar Openbaar Vervoer Optimalisatie bij Erasmus School of Economics Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik heb de leergang als zeer nuttig ervaren. Het heeft mij geholpen bij het ontwikkelen van mijn rol als leidinggevende. Het was prettig vaardigheden te oefenen en toe te passen in mijn werksituatie.’ Dhr. Prof.dr. F. Ferry Koster, Bijzonder Hoogleraar op de Leerstoel Innovatieve Samenwerking van TIAS School for Business & Society en Van Spaendonck en Universitair Hoofddocent Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De leergang kwam op een fantastisch moment in mijn professionele carrière, waarbij ik stil kon staan bij wie ik ben en waar ik voor sta en wil uitstralen. De cursus en het individuele coachingstraject hebben mij hiervoor zeer bruikbare inzichten en handvatten gegeven.’ Mw. Prof.dr. R. Renske Keizer, Bijzonder Hoogleraar Rol Vaderschap Pedagogiek Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam UvA

‘De eigen inbreng die je hebt in deze leergang en de vele mogelijkheden die je hebt om in een veilige omgeving te oefenen maakt dat je veel kunt leren.’ Mw. Prof.dr. M. Marjolein Drent, Bijzonder Hoogleraar Longziekten Sint Anthonius Ziekenhuis – Universiteit Twente

‘Erg nuttige leergang! Het heeft mij geholpen om te begrijpen hoe ik mijn ambities waar kan maken, maar ook te waarderen wat ik nu heb. Ook heb ik, als gevolg van de leergang, veel zelfvertrouwen verkregen.’ Mw. Prof.dr. M.E. Maria-Eugenia Jacob, Adjunct Hoogleraar Behavioural Management and Social Science University Twente

‘Heldere uiteenzetting en gestructureerde bewustwording van de dagelijkse praktijk. Inspirerend om gelijkgestemden te horen in een zeer open setting.’ Dhr. Prof. dr. Menno Vriens, Hoogleraar Endocriene Oncologische Chirurgie UMC Utrecht

‘Prettig, leerzaam, open. Bewustwording van leiderschap / eigen leerdoel. Door actief en interactief programma zeer leerzaam.’ Mw. Prof. dr. M.J.N.L. Benders, Hoogleraar Kinderarts Neonatoloog WKZ UMC Utrecht

‘Uitstekende manier om je leiderschapskwaliteiten te verbeteren. Had deze cursus eerder moeten doen! Dhr. Prof. dr. R.H.J. Houwen, Hoogleraar Kinderarts Afdelingshoofd MDL kinderen WKZ UMC Utrecht

‘Verrassend door variatie in programma, aandacht voor details in communicatie’ Dhr. Prof. dr. J.M. van Laar, Hoogleraar Medisch Afdelingshoofd Reumatologie & Klinische Immunologie UMC Utrecht

‘Zeer nuttig om op dit moment in mijn carrière “tools” te krijgen die mijn manier van leidinggeven effectiever maken. Daarnaast krijg je door persoonlijk met de groep te reflecteren en verbreding en verdieping van inzicht.’ Dhr. Prof. dr. M.A.A.J. Maurice van den Bosch, Hoogleraar Interventie Radioloog UMC Utrecht.

‘Ik heb geleerd om effectiever te communiceren naar mijn medewerkers om zo doelen van de organisatie beter en sneller te realiseren.’ Dhr. Prof.dr. T. Tim Leiner, Hoogleraar Cardiovasculaire Radiologie UMC Utrecht.

‘De leergang Academisch Leiderschap geef ik een 10 omdat het mij het belang van goed communiceren heeft bijgebracht op een zeer professionele en persoonlijke wijze. De leergang reikt uitstekende handvatten aan voor het bereiken van eigen doelen, onder meer door te leren effectief en positief te zijn in de werkomgeving en daarbuiten. De begeleiding door de trainers is zeer professioneel en betrokken en biedt ruimte aan de persoonlijke situatie. De interactie met medecursisten heeft daar ook aan meegeholpen. Ik heb er zeer veel aan gehad.’ Mw. Prof. dr. Hilleke Hulshoff Pol, Hoogleraar Neuroscience Wetenschappen UMC Utrecht Afdeling Psychiatrie

‘Een uitstekende start om in de praktijk uit te vinden wat werkt. Veel handvatten om bij alle aspecten van mijn werk effectiever te zijn’. Dhr. Prof. dr. R.M. Schiffelers, Hoogleraar Farmaceutische Wetenschappen en Nanotechnologie UMC Utrecht

‘Ingesteld op de praktijk, op persoonlijke situatie. Geeft veel inzicht in doelen, in persoon, in leidinggevende kwaliteiten. Geeft structuur aan moeilijke situaties.’ Dhr. Prof. dr. G.J.P.L. Geert Kops, Hoogleraar Moleculaire Tumorcelbiologie Hubrecht Institute UMC Utrecht

‘Efficiënte manier om zelfinzicht te vergroten.’ Mw. Prof.dr. Jet Smit, Hoogleraar Public Health UMC Utrecht

‘Ongelofelijk veel geleerd. Dankbaar dat ik deze leergang heb mogen doen.’ Mw. Prof. dr. Susanne Lens, Professor Genomisch Instabiliteit UMC Utrecht

‘Het is een prettige leergang met zeer toegankelijke coaches en ervaren acteurs. Men blijft niet hangen in de theorie maar maakt voortvarend de slag naar de praktijk. Dit resulteert in zeer bruikbare adviezen voor de toekomst. Een plezierig neveneffect is dat men de eigen collega’s beter leert kennen.’ Mw. Prof. mr. A.L.H. Anka Ernes, Hoogleraar Dogmatiek Privaatrecht, Bijzonder Hoogleraar Dogmatiek Civiel en Handelsrecht Open Universiteit

‘Je leert in deze leergang niet om leiding te geven; dat doe je al. Maar wel om je eigen leiderschap te waarderen, te relativeren, te versterken, te verbeteren. Vanuit (reflectie op) je eigen leerdoelen. Ik heb dat als heel zinvol en prettig ervaren en ik heb veel geleerd!’ Mw. Prof. dr. F. J. Femke Geijsel, onderwijskundige, werkzaam als lector Pedagogische kwaliteit van het onderwijs & senior onderzoeker Hogeschool Windesheim (Zwolle), Universiteit van Amsterdam

‘Door de cursus ga je meer nadenken over eigen handelen en sterke en zwakke punten van jezelf. Bewust of onbewust ga je daar toch iets mee doen en sta je binnen een jaar heel anders in je schoenen als leidinggevende. Dat heb ik als bijzonder positief ervaren!’ Mw. Prof.dr. B.C. Christien Lokman, Lector en Professor Industriële Microbiologie Hogeschool Arnhem Nijmegen

Met betrekking tot de Engelstalige leergangen “Academic Leadership” voor Hoogleraren:

‘The course was a combination to my personal development. I learned skills that could not easily get on another way. I read some management books but this course helps to really learn relevant skills, in personal effectiveness, communication, leadership. The skills appear to be useful, also beyond my work.’ Mw. Prof. dr. Irene van Staveren, Erasmus Universiteit Rotterdam

‘This course makes you aware that continued academic success is determined as last as much by leadership skills as by academic competence.’ Dhr. Prof. dr. T.G.M. Tom van Ourti, Professor Applied Health Economics Erasmus School of Economics Rotterdam

‘This course is very practical, and thus very helpful for academics to step out their comfort zone and practice their leadership skills. The exchange with other ‘fellow’ UDs has an important added value, as it makes you realize you all face the same challenges & opportunities.’ Professor Tu/e

Met betrekking tot de Leergangen voor Lectoren:

‘Je leert in deze leergang niet om leiding te geven; dat doe je al. Maar wel om je eigen leiderschap te waarderen, te relativeren, te versterken, te verbeteren. Vanuit (reflectie op) je eigen leerdoelen. Ik heb dat als heel zinvol en prettig ervaren en ik heb veel geleerd!’ Mw. Prof. dr. F. J. Femke Geijsel, onderwijskundige, werkzaam als lector Pedagogische kwaliteit van het onderwijs & senior onderzoeker Hogeschool Windesheim (Zwolle), Universiteit van Amsterdam

‘Door de cursus ga je meer nadenken over eigen handelen en sterke en zwakke punten van jezelf. Bewust of onbewust ga je daar toch iets mee doen en sta je binnen een jaar heel anders in je schoenen als leidinggevende. Dat heb ik als bijzonder positief ervaren!’ Mw. Prof. dr. B.C. Christien Lokman, Lector en Professor Industriële Microbiologie Hogeschool Arnhem Nijmegen

‘Veel inzicht gekregen in hoe ik als lector leiding geef en de beperkingen daarvan, ook in de situatie van Hogescholen. Praktische handvatten aangereikt gekregen om zowel persoonlijk als professioneel te groeien.’ Dhr. dr. ir. Remko van der Lugt, Lector Co-Design Hogeschool Utrecht

‘De leergang heeft mij geholpen om doelgerichter te werken. Eva Wiltingh BV werkt met een helder concept en inhoudsvolle persoonlijke benadering. Klasse!’ Dhr. dr. A. de Muynck, Lector Driestar Hogeschool

‘Tijdens de leergang heb ik kritisch naar mijn eigen functioneren gekeken. Daarnaast heb je leren nadenken over mijn visie en hoe ik deze kan bereiken. Al met al een zeer goede ervaring.’ Dhr. P. Peter Verkoeijen, Lector Brein en Leren Leer en Innovatiecentrum Hogeschool Avans en Universitair Docent Instituut voor Psychologie Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik heb de leergang als intensief en zeer leerzaam ervaren. Er werden modellen besproken die inzicht in het eigen functioneren gaven, maar vooral de toetsing in de uitvoering en rollenspel leverde veel leerervaring op.’

Met betrekking tot de leergang Aankomend Academisch Leiderschap voor Universitair Hoofddocenten UHD/ Associate Professors van de Erasmus Universiteit Rotterdam:

‘Ik heb vooral geleerd de consequenties van mijn eigen gedrag door de ogen van anderen te ervaren. Dat zet op een prettige manier aan tot reflectie en groei.’ Dhr. dr. C. J. M. Koen van Eijck, Universitair Hoofddocent Kunst- en Cultuurwetenschappen Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik vond de leergang erg leerzaam en kan het iedereen aanbevelen, met name academici in een groeitraject.’ Dhr. dr. S. Stijn Reijnders, Universitair Hoofddocent en Onderwijsdirecteur ESHCC Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Leren op basis van praktijkervaringen in een veilige omgeving met medecursisten waar je veel van kunt leren is waardevol.’ Dhr. dr. P. Peter Mascini, Universitair Hoofddocent Sociologie, Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De leergang kwam op een fantastisch moment in mijn professionele carrière, waarbij ik stil kon staan bij wie ik ben en waar ik voor sta en wil uitstralen. De cursus en het individuele coachingstraject hebben mij hiervoor zeer bruikbare inzichten en handvatten gegeven.’ Mw. dr. R. Renske Keizer, Universitair Hoofddocent Erasmus Universiteit Rotterdam en Bijzonder Hoogleraar Rol Vaderschap Pedagogiek Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam UvA

‘De leergang heeft mij geleerd om bij bepaalde dingen die ik al jaren op een bepaalde manier doe stil te staan en er goed over nadenken. Het gevolg is dat met kleine veranderingen een groot resultaat kan worden bereikt’. Dhr. dr. D. Dennis Huisman, UHD Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Reflectie op gang van zaken/eigen functioneren is zeer nuttig. Goede basistheorie, toepassingen daarvan in de praktijk staat centraal en werkt.’ Dhr. mr. C. Kees van Noortwijk, Universitair Hoofd Docent Rechtsinformatica EUR School of Law

‘Ik heb verrassende nieuwe waardevolle inzichten gekregen in mijzelf en in de omgang met collega’s en medewerkers. Een aanrader!’ Dhr. dr. T.J.M. Tom Mom, Associate Prof. en Academisch Directeur PMB RSM Erasmus University

‘Diversing a whole variety of management problems with a group of academics and rehersig new ways of approaching the problem with actors is great.’ Dhr. dr. B. Berk Ataman Associate Professor of Marketing Rotterdam School of Management Erasmus University Rotterdam

‘It made me aware of my past, my present and my future within academia. I could re-focus my future goals and clarify my own vision.’ Dhr. dr. S.R Giessner, Associate Professor at Rotterdam School of Management Erasmus University Rotterdam

‘Nice step back from your daily activities to reflect on yourself and your career.’ Dhr. dr. M.J. Martijn van den Assem, Universitair Hoofddocent Erasmus University Rotterdam

‘Very friendly atmosphere; and extremely nice group. The course is extremely valuable because it makes one aware of many important but neglected academic leadership qualities.’ Dhr. dr. J. Reiss, Universitair Hoofddocent Erasmus Universiteit Rotterdam

‘A small-scale course tailored to the needs of participants who are or will be in senior academic leadership positions. Useful advice on how to communicate in delicate situations to different audiences. A worthy exploration of one’s personal strengths and challenges.’ Dhr. dr. Frank Wijen. Associate Professor Rotterdam School of Management, Erasmus University Rotterdam

‘Well-structured traject that brings a lot of insights and self-management tools in an interactive, practical way.’ Dhr. dr. Paolo Perego, Associate Professor RSM Erasmus University Rotterdam

‘If you don’t know what you could learn, you should definitely take the course. It opens eyes to issues you did not think define you as a leader.’ Dhr. dr. M. Sugmanowski, Associate Professor RSM Erasmus University Rotterdam

‘Very friendly atmosphere and extremely nice group. The course is extremely valuable because it makes one aware of many important but neglected academic leadership qualities.’ Dhr. dr. J. Reiss, Universitair Hoofddocent Erasmus Universiteit Rotterdam

‘The course provides a valuable opportunity to reflect on the concepts and skills relating to leadership and more importantly, learn to integrate them into one’s own vision and ideals.’ Dhr. dr. W. Redekop, Assoc. Professor Institute of Health Policy and Management Erasmus University Rotterdam

‘This course makes you aware that continued academic success is determined as last as much by leadership skills as by academic competence.’ Dhr. dr. T.G.M.Tom van Ourti, Associate Prof. Health Economics Erasmus School of Economics

Met betrekking tot de leergang Aankomend Academisch Leiderschap voor Universitair Hoofddocenten UHD/ Associate Professors:

‘De leergang is zeer nuttig voor het vormen en concretiseren van je visie en leren hiernaar te handelen’ . Mw. dr. C.H. Carla van Gils, UHD en Coördinator Onderzoeksprogramma Kankerepidemiologie Julius Centrum UMC Utrecht

‘Buitengewoon nuttig, laat zien dat management- en communicatievaardigheden hard nodig zijn en aandacht en oefening nodig hebben. Je leert vooral door te oefenen in de cursus. Het beste bewijs dat cursussen geen humbug en tijdverspilling zijn!’ Dhr. dr. W.N. Houkes, Universitair Hoofddocent Filosofie & Ethiek v.d. Techniek Technische Universiteit Eindhoven

‘Hard werken, intensief & doelgericht. Heel nuttig om dit samen met “lotgenoten” te doorlopen. De cursus leert je aan het abstractie begrip “leiderschap” op een concrete en praktische manier te benaderen.’ Dhr. dr. S.C.J. Meskers, UHD Technische Universiteit Eindhoven.

Met betrekking tot de Engelstalige leergangen “Academic Leadership” voor Universitair Hoofddocenten UHD / Associate Professors:

‘It made me aware of my past, my present and my future within academia. I could re-focus my future goals an clarify my own vision.’ Dhr. dr. S.R Giessner, Associate Professor at Rotterdam School of Management Erasmus University Rotterdam

‘Nice step back from your daily activities to reflect on yourself and your career.’ Dhr. dr. M.J. Martijn van den Assem, Universitair Hoofddocent Erasmus University Rotterdam

‘Well-structured traject that brings a lot of insights and self-management tools in an interactive, practical way.’ Dhr. dr. Paolo Perego, Associate Professor RSM Erasmus University Rotterdam

‘Very friendly atmosphere and extremely nice group. The course is extremely valuable because it makes one aware of many important but neglected academic leadership qualities.’
Dhr. dr. J. Reiss, Universitair Hoofddocent Erasmus Universiteit Rotterdam

Met betrekking tot de leergangen Aankomend Academisch Leiderschap voor Universitair Docenten UD / Assistant Professors:

‘De leergang maakt je bewust van je gedrag in leidinggevende situaties en geeft aan hoe het effectiever in te zetten.’ Mw. dr. ir. I.M.M.J. Isabelle Reymen, Universitair Docent Technische Universiteit Eindhoven

‘Prettige en inspirerende manier om te leren reflecteren op leiderschap met een sterke praktische gerichtheid. Bewuster omgaan met leidinggeven op diverse deelgebieden.’ Dhr. dr. Ben Wubs, Universitair Docent Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Ik heb geleerd om veel meer te reflecteren. Heeft niet enkel een geweldig invloed op mijn carrière, maar ook op mijn persoonlijke leven.’ Mw. dr. G.E. Elke Geraerts, Universitair Docent Instituut voor Psychologie Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Het is erg verhelderd om te zien hoe je eigen gedrag /houding een effect heeft op dat van anderen. Leerrijk om een spiegel voorgehouden te krijgen en even stil te staan bij je eigen houding.’ Mw. dr. Ellen van de Poel, Universitair Docent iBMG Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Doen. Dit raakt de kern van je functioneren en wie je bent.’ Mw. dr. Brigitte Hoogendoorn, Universitair Docent Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Elke collega zou de kans moeten krijgen om leiderschapskwaliteiten te ontwikkelen. Het gaat immers over veel meer dan dat alleen. Het verbetert kwaliteit van leven en werken.’ Mw. Bernadette Kester, Universitair Docent Afdeling Media en Communicatie Erasmus Universiteit Rotterdam

‘Tijdens de leergang heb ik kritisch naar mijn eigen functioneren gekeken. Daarnaast heb je leren nadenken over mijn visie en hoe ik deze kan bereiken. Al met al een zeer goede ervaring.’ Dhr. Peter Verkoeijen, Universitair Docent Instituut voor Psychologie Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De leergang heb ik als enorm waardevol ervaren. De leergang is toegespitst op de specifieke elementen en uitdagingen van de academische omgeving. De leergang heeft veel aandacht voor individuele leerdoelen en is niet alleen effectief door competente coaches maar ook de interactie met peers en de prettige locaties waarbij je even helemaal weg bent uit de dagelijkse werk/privé context.’ Dhr. C.A. Jaap Trappenburg, Assistant Professor UMC Utrecht

‘Praktijkgerichte cursus leiderschap. Goede gesprekstechnieken geleerd. Goede inleiding in leiderschap.’ Dhr. Wigard P. Kloosterman, Ass. Prof. UMC Utrecht

Met betrekking tot de Engelstalige leergang “Academic Leadership” voor Universitair Docenten UD/ Assistent Professors van de Erasmus Universiteit Rotterdam:

‘I find the course ‘Methodology Academic Leadership’ very useful for my research and teaching career at Erasmus University. The theoretical approaches and practical insights taught in this course help to organise my work and relieve some stress from the multitude of tasks I encounter day-to-day. The instructor was extremely effective, professional, and flexible to accommodate my teaching goals and personal circumstances.’ Dhr. dr. V. Vadym Volosovych, Assistant Professor of International Finance Department of Business Economics Erasmus School of Economics Erasmus University Rotterdam

‘This course provided an ideal balance between coaching frameworks or models and practical training. It was a very empowering experience, making me aware of my professional vision and how to get there.’ Mw. dr. S.I. Sylvia Bergh, Assistant Professor International Institute of Social Studies (ISS) RSM Erasmus University Rotterdam

‘The course offered much more then what I expected. I realised that academic leadership” is basically doing academic work well as well enjoying it.’ Mw. dr. I. Isabel Awed, Assistant Professor Erasmus University Rotterdam

‘This course was helpful for me to reflect on my work and myself I learned things to be aware of about my job and work-life. I had a great time with my co-participants’. Dhr. David R. Novak, Assistant Professor Erasmus University Rotterdam

‘Time Devoted to my personal development an investment for future career steps, no matter in which professional context.’ Dhr. I. Italo Colantone, Assistant Professor Erasmus University Rotterdam

‘Helps you gain insight into your personal strengths and weaknesses.’ Dhr. Payal Arora, Assistent Professor RSM Erasmus University Rotterdam

‘The good things about this course is that you become aware of many issues that we normally bush over in our daily working practice. This can help you make the best out of any situation.’ Dhr. Erik Kole, Universitair Docent Erasmus Universiteit Rotterdam

Met betrekking tot de Engelstalige leergangen “Academic Leadership” voor Universitair Docenten UD/ Assistent Professors van de Technische Universiteit Eindhoven:

‘Interaction with peers in the same career step together with competent coaches made the course an real personal success.’ Dhr. dr. rer. nat. Jan Philipp Hofman, UD TUE

‘I was a bit skeptic at the beginning, but I must now revise this opinion. It was a great personal learning that anyone is willing to develop must take!’ Mw. dr. ir. G.I. Irene Curulli, UD TUE Bouwkunde

‘As assistant professor, you are clearly good at doing research, as this is the single most important quality you have shown during the PhD. In my job as assistant professor, the daily activities mainly involve tasks other than doing research directly myself: ranging from supervising PhD students to networking to time management, all of which I did by intuition. For me, the course has offered two important aspects: you learn (and apply) theory that helps as guideline that you can rely on to make efficient decisions, and you meet and discuss with other assistant professors from different departments that are in exactly the same situation as you – both are extremely helpful!’ Dhr. dr. ir. D.H.T. Tom Oomen, Assistant Professor University of Technology Eindhoven.

‘The course offers some “tools” or tips for improving personal/professional leadership skills. Most importantly, it makes you aware of things that seem really plausible, but which you often don’t realize (e.g. the need for adequate preparation).’ Dhr. dr. ir. R. Rik Vullings, Assistant Professor TUE

‘A lot of good conversations and discussions with fellow starting academics. Good to see is that we all struggle with similar issues.’ Dhr. dr. ir. L.C.A. Lambert van Breemen, Assistant Professor Eindhoven University of Technology

‘The course Academic leadership is an eye-opener for every young researcher/scientist, and yields an elevated awareness of your behaviour and that of others, and the interaction that results from it. You learn how to prepare a conversation, coach and appreciate feedback.’ Dhr. dr. ir. R.G.P. Lopata UD, TUE

‘Very useful course that addresses your personal (communicative) skills in combination to your career opportunities. I recommend it to anyone who has to guide/supervise/coordinate students, PHDs and other academics.’ Dhr. dr. ir. R.H. Raymond Cuijpers, Assistant prof. TUE

‘A useful hands-on training program, with ample opportunity to practice essential skills and behaviors. Good support from individual consults by experienced trainers.’
Dhr. dr. ir. P.A.M. Kleingeld, Assistent Professor Technische Universiteit Eindhoven

‘Hands-on experience on a large variety of subjects related to my job as an assistant professor. The nice and open atmosphere in the group and the enthousiastic tutors to work on my personal goals that i set together with my personal coach.’ Dhr. dr. ir. R.M.C. Rob Mestrom, Assistant Prof. Eindhoven University Departement Electrical Engineering Electromagnetics Group

‘This course really helps you to take control over your own career as a researcher and lecturer/supervisor.’ Dhr. dr. ir. P.J.L. Pieter Cuijpers, Assistant Prof. TUE

‘Very good training. To the point, honest, sharp teachers who are intelligent and sensitive at the same time, worth every minute.’ Dhr. dr. ir. J. Job Beckers, Assistant Prof. Tu/e Department of Applied Physics

‘The course was a great way to learn how fellow assistant professors are organising their work. The topics covered fit the needs of young academic very well, and the course stimulates active participation and interaction among participants.’ Dhr. dr. W.G. Wouter Ellenbroek, Assistant Professor/ Tenure Track Tue

‘The course prepares you for challenges in academic leadership. Various, but equally important, issue are taught: how to conduct an inconvenient conversation? What is my role in the team? How can I persuade others? How to perform time management? Dhr. dr. S. Sveta Zinger, Assistant Professor / Tenure Track Eindhoven University of Technology, Electrical Engineering Department

‘This course helped me greatly in understanding and improving my skills and knowledge as a tracker, reserve rand manager towards more awareness, visibility and effectiveness. Thanks a lot! Dhr. dr. M. Matthias Funk, Assistant Professor Eindhoven University of Technology, Department of Industrial Design Designed Intelligence

’A unique place where you can practice inconvenient conversations with actors before the real ones with your boss! Subscribe now before you get fired!’ Mw. dr. A.Y. Pogromsky, Universitair Docent Technische Universiteit Eindhoven

‘I’ve learnt that my potentials are much bigger, just they have to be stimulated. And here I learnt how to do so.’ Mw. dr. S. Andova, Universitair Docent Technische Universiteit Eindhoven/WIN

‘A great forum to discus with peers from other faculties who share similar professional challenges. The course gives UD’s the chance to take stock of UDs success this for oval to be more effective.’ Dhr. dr. C.M. Chigo Okonkwo, UD TUE

‘The course treats a wide range of topics/issues that a young staff member encounters during the start of their career. It is stimulating that the course is followed together with fellow staff members in a similar phase of their career, this nicely allowed us to learn from each other’s strengths and pitfalls. The course has a strong emphasis on practical (hands-on) experiences by sparring both with fellow participants and actors. In some cases this leads to very direct (and therefore useful) feedback. Although the course could have been a little faster-paced and enjoyed it a lot and it already has proven to be beneficial in my daily work.’ Dhr. dr. P. Peter Zijlstra, Universitair Docent Assistant Professor Eindhoven University of Technology

‘A great experience. Recommended!’ Dhr. dr. A. Alessandro Saccon, Assistant Professor TUE

‘I think this course is very useful for a young assistant professor and their many topics which are strongly linked to our duty tasks. Especially we had chance to talk with our fellow colleagues and built our network!’ Dhr. dr. Q. Qingliang Yu, UD TUE

‘This course gives you a chance to work on improving your strengths as an academic colleague while getting insight & perspective from peers and experienced coaches.’ Dhr. dr. P.J. Philip Nickel, UD TUE

‘The arguments treated are very much related to our everyday situation. We had to think or had to be aware of our situation and there were many useful hints and solicitations. We had to discuss, bring our opinion and our experience. Very useful are suggestions of colleagues and trainers during practice with actors.’ Mw. dr. F. R. Francesca Nardi, Assistent Professor Technische Universiteit Eindhoven

‘I have learned that different outcomes can result from the same meeting, depending on your performance and strategy communication. Also it is important to determine your goals and be clear towards others. Compromise should not be acceptable. Win/win situations should be the goal of teamwork.’ Mw. dr. A. Pereira Roders, Assistant Professor University of Technology, Eindhoven

‘The course helps you build awareness of a number of challenges that you face in an academic career: It pushes you to develop goals and gives you tools on how to achieve them.’ Mw. dr. C. Carolina Castaldi, Assistant Prof. TUE

‘A lot of experience sharing, which is highly helpful’ Dhr. dr. H. Hailong Jiao, Assistent Professor TUE

‘I have experienced this course as an excellent way to think through my career path, my ambitions and fears, my passions and potential pitfalls in a structured way. I greatly appreciated the mutual feedback given during the course and the stimulating personal coaching sessions in between the group work.’ Dhr. dr. F. Frank Schipper, UD TUE

‘The course confronts you with your own strengths and weaknesses, and while these confrontations might be painful, they are also very useful and learningful’. Dhr. dr. A. Alexander Serebrenik, UD TUE

‘It’s a great opportunity to change yourself and hence change your life’. Mw. dr. L. Leyla Ozkan, Assistant Professor TUE Electrical Engineering Dept

‘A good perspective on the professional approaches of fellow UD’s at other departments (the course provides) and a useful set of tools and methods for day-to-day tastes in academics.’ Dhr. dr. Dipl-Ing J. Beetz, Universitair Docent Technische Universiteit Eindhoven.

‘This course was an excellent opportunity to reflect on the skills needed to become a successful leader and to reserve some time for personal development.’ Dhr. dr. L.G. Lech Milroy, Assistant Prof. Tu/e

‘This course definitely helps in making you aware if your personal pitfalls/strengths/goals. I learned a lot about myself and got many nice tips which, I hope, will help me in developing my leadership skills.’ Dhr. dr. Z. Zümbül Atan, Assistant Prof. Tu/e

‘The course allowed me to take a step back and over think the way I was working, what my plans were, how I was trying to reach them, what was impeding me. Although there are no “fit-for-all” answers for those questions, through discussion, feedback, presentation, practising, it allowed you to find a way to your won answers’. Dhr. M. Maarten de Bock, Assistant Prof. TUE

‘It helps you to better understand and become aware about all issues related to academic careers, and it helps you to put into perspective you own position.’ Dhr. Zeljko Obrenovic’s, Assistant Prof. TUE

‘An eye-opener concerning many issues that you meet for the first time when becoming assistant professor, with many valuable tools and techniques’. Dhr. Rudre Kunnen, Assistant Prof. Eindhoven University

‘Well balanced course with in dept focus on practice: you can use your own experience and work situation as a frame of reference and practice with actors. This course helped me to gain better insight how I act and perform as a professional and how I can work on where I want to be.’

‘Intensive course which helped me to get a better vision for the vision.’

‘It is a interesting course. I learn some practical tips in different topics. I also get to know how other colleagues doing, thinking and their vision for the future.’

‘Daring the course I started to understand what was really blocking me from reaching my goals.’

‘Interesting to get another point of view on functionary of UD’s.’

‘Make you aware that you can achieve more by using a right kind of approach with some preparation and knowing what your goals are.’

‘The course was great, to learn how to take strategic decisions and deal with critical situations in a professional way.’

Met betrekking tot Individuele Leergangen:

‘Deze leergang is perfect toegesneden op mijn leervraag. Door de inzet van acteurs en de koppeling van theorie en praktijk leveren de bijeenkomsten direct inzicht op die toepasbaar is in je eigen werksituatie.’ Mw. drs. L.I.M. Jillissen, Directeur Erasmus Universiteit Rotterdam

De leergang heeft mij gestimuleerd na te denken over zaken die vaak sluimeren op de achtergrond. Er zijn veel tools en tips aangereikt die nuttig en direct inzetbaar zijn. De opbouw werd bepaald door specifieke behoeftes en zaken die lopende de cursus ter sprake kwamen. In de cursus wordt goed ingespeeld op de stijl van de deelnemer. Niet alleen operationele aspecten, maar ook aspecten van meer strategische aard komen ter sprake.’ Dhr. dr. J. Jasper Veldman, Universitair docent Rijksuniversiteit Groningen

“Ik heb echt genoten van de individuele leiderschapsleergang bij Eva Wiltingh B.V. en ik beveel het sterk aan voor andere mensen. Toen ik begon had ik niet zo’n hoge verwachtingen van een leiderschapsleergang omdat, eerlijk gezegd, ik niet dacht dat er veel te leren was over leiding geven; het is iets dat je leert door te doen. Ik heb mijn gedachten al tijdens de allereerste trainingsdag moeten veranderen.” Alesandra Arcuri, Universitair Hoofddocente, Erasmus Universiteit Rotterdam

’I have really enjoyed the management course at Eva Wiltingh BV and I would strongly recommend it to other people. When I started I did not have high expectations from a management course because, to be frank, I did not think there was much to learn about management; this is something you learn by doing. Yet I had to change my mind at the very first meeting. I learnt that there is a great deal to learn about management, from how to manage your own time in a more efficient way to how to manage people that need your guidance in your everyday working environment. What has been most valuable to me, eventually, is the great opportunity it gave me to learn to pause and to reflect on what I really wanted to achieve in my career; in other words, to develop a vision.’ Mw. A. Alesandra Arcuri, Universitair Hoofddocente Erasmus Universiteit Rotterdam

’Prima gelegenheid om helder en inzichtelijk de eigen werksituatie onder de loep te nemen.’
Mw. A.M. Haanstra, Hogeschool voor Arnhem en Nijmegen

’Het was een mooie reis. Tijdens deze reis heb ik veel meer inzicht gekregen, praktische toepasbare kennis opgedaan, en veel handvaten gekregen voor het vervolg van mijn reis. Ik had een hele prettige, stimulerende reisgenote.’

Met betrekking tot de leergangen Academisch Leiderschap voor Medisch Specialisten:

‘Grappig is ook te zien dat eigenlijk iedereen met dezelfde problemen zit, zoals chronisch tijdgebrek en dat het lastig kan zijn om medewerkers aan te sturen. In de cursus krijg je tips om je beperkte tijd zo effectief mogelijk te organiseren en leer je dat je je manier van leidinggeven moet afstemmen op de ervaring, behoefte en persoonlijkheid van iedere medewerker afzonderlijk. Het lijkt me goed als er een jaarlijkse herhalingscursus komt, naast de intervisiebijeenkomsten, waardoor de geleerde kennis niet verwatert en zodat iedereen aan zijn zwakke plekken kan blijven werken. Verder denk ik dat deze training verplicht moet worden voor iedereen die leiding geeft, net zoals in het bedrijfsleven gebruikelijk is.’ Dhr. Prof. dr. M. Marco van Vulpen, Hoogleraar Radiotherapie die een onderzoeksgroep naar de behandeling van prostaatkanker leidt in het UMC Utrecht.

‘Verrassend door variatie in programma, aandacht voor details in communicatie’ Dhr. Prof. dr. J.M. van Laar, Hoogleraar Medisch Afdelingshoofd Reumatologie & Klinische Immunologie UMC Utrecht

‘Efficiënte manier om zelfinzicht te vergroten.’ Mw. Prof. dr. Jet Smit, Hoogleraar Public Health UMC Utrecht

‘Ongelofelijk veel geleerd. Dankbaar dat ik deze leergang heb mogen doen.’ Mw. Prof. dr. Susanne Lens, Professor Genomisch Instabiliteit UMC Utrecht

‘Ik heb geleerd om effectiever te communiceren naar mijn medewerkers om zo doelen van de organisatie beter en sneller te realiseren.’
Dhr. Prof. dr. T. Tim Leiner, Hoogleraar Cardiovasculaire Radiologie UMC Utrecht.

‘Heldere uiteenzetting en gestructureerde bewustwording van de dagelijkse praktijk. Inspirerend om gelijkgestemden te horen in een zeer open setting.’ Dhr. Prof. dr. M. Menno Vriens, Hoogleraar Endocriene Oncologische Chirurgie UMC Utrecht

‘De eigen inbreng die je hebt in deze leergang en de vele mogelijkheden die je hebt om in een veilige omgeving te oefenen maakt dat je veel kunt leren.’ Mw. Prof. dr. M. Marjolein Drent, Bijzonder Hoogleraar Longziekten Sint Anthonius Ziekenhuis – Universiteit Twente

‘This course stimulates you to think about your career. The strengths you have and the stills you still need to develop. The actor-training gives you great insight in to your conversation, delegation and negotiation skills, and it allows you to improve these skills based on the feedback of the actor.’ Dhr. dr. ir. B. Platel, Universitair Docent Academisch Ziekenhuis Maastricht.

‘Eyeopener voor ambitieuzen zonder management ervaring.’ Dhr. dr. J.L. Noteboom, Arts Radiotherapeut Beeld/Radiotherapie UMC Utrecht

‘Bijzonder inspirerend, inzichtgevend met praktische tools die direct toepasbaar zijn in praktijk waardoor voor mijzelf in 4 maanden tijd veel ten positieve is veranderd. Een voorrecht om dit te mogen meemaken.’ Mw. dr. M. Miriam Koopman, Internist – Oncoloog UMC Utrecht Cancer Center

‘Zeer stimulerend. Het zet aan tot reflectie en komen tot inzichten die helpen in je eigen ontwikkeling als leider’ Dhr. dr. N. Niels Eijkelkamp, Hoofd Laboratorium UMC Utrecht

‘Uitstekende mogelijkheid voor bewustwording en introductie in de mogelijkheden en kansen van je eigen persoon met betrekking tot leiding geven in brede zin.’ Dhr. dr. M. Marnix Lam Nucleair Geneeskundige Divisie Beeld UMC Utrecht

‘Je maakt onderdeel uit van een groep waarin de ruimte is je eigen plan en traject te volgen. Leergang sluit zeer goed aan bij de praktijk en is concreet toepasbaar. Een hele goede bijdrage aan je (persoonlijke) ontwikkeling.’ Mw. dr. L.E.M. Niers, Kinderarts Medisch Hoofd Zorgeenheid UMC Utrecht

‘Inspirerend, toegespitst op de praktijk.’ Mw. dr. L.M.O. Laetitia De Kort, Uroloog Afdelingshoofd UMC Utrecht

‘Inspirerend en inzichtgevend. Toepasbaar in de dagelijkse praktijk.’ Dhr. dr. F.P. Frank Vleggaar, UMC Utrecht Maag Darm Lever Arts

‘Een must, niet alleen het ”werk”, maar je “persoon” heeft hier enorm baat bij.’ Dhr. dr. A. Alexander Leemans, UHD UMC Utrecht Divisie Beeld

‘Inzicht in persoonlijke activiteit & visie. Inzicht & training in gespreksvoering: Situationeel leidinggeven, beoordelingen, lastige gesprekken en onderhandelen. Aandacht voor visie, timemanagement en netwerken’ Dhr. dr. M. L. Michiel Houben, Kinderarts WKZ UMC Utrecht

‘Leerzaam, inspirerend, op positieve wijze confronterend, inzichtgevend, veel stof tot nadenken, handvatten tot groei.’ Dhr. dr. W. B. Willem de Vries, Chef de Clinique Neonatologie Kinderarts WKZ UMC Utrecht

‘Inspirerend. Verhelderend. Confronterend (noodzakelijk)’ Dhr. dr. J. A.G. van Roon, Arts-Microbioloog Reumatologie en Klinische Immunologie Hoofd Medische Zorg UMC Utrecht

‘Prima leerzame leergang, inzicht krijgen in eigen functioneren en ontwikkeling.’ Dhr. dr. J. B. Derks, Gynaecoloog Perinatoloog WKZ UMC Utrecht

‘Aandacht eigen ontwikkeling leiderschap. Leren van collega’s geeft veel meerwaarde voor eigen functioneren’. Mw. dr. S. J. Sandra Tanahatoe, gynaecoloog UMCUtrecht Hoofd Afdeling IVF Behandelingen.’

‘In de leergang Academisch Leiderschap leer je je persoonlijke autoriteit en kwaliteiten beter te onderkennen en benutten in het ontwikkelen van je eigen visie/toekomstplannen, zowel door de persoonlijke coaching als in het groepsproces.’ R.A.J. Nievelstein, Radioloog UMC Utrecht

‘Inspirerende cursus! Deze cursus geeft inzicht hoe je jezelf verder kan ontwikkelen. Een aanrader voor ieder talent.’ Dhr. dr. H.C.M.T. Berthil Prinsen, Laboratorium Specialist Klinische Genetica UMC Utrecht

‘De leergang geeft een unieke mogelijkheid om in een veilige omgeving je sterke en zwakke punten te ontdekken, leiderschapsstijlen uit te proberen, en je persoonlijke autoriteit te ontwikkelen.’ Mw. drs. L. Lenny Verkooije, Klinisch Epidemioloog UMC Utrecht

‘Unieke ervaring die ik ieder mens gun.’ Mw. drs. G. G. Gabrielle van Iperen, Kindercardiologie WKZ Subafdelingshoofd

‘Tools, reflectie met jezelf, oefensessies in veilige omgeving, coaching op individueel niveau: aanrader voor iedereen.’ Mw. drs. I. Ligtenberg, KNO arts UMC Utrecht

‘Goede inhoudelijke cursus waarbij zaken besproken worden welke niet direct medisch zijn, maar op “jezelf” betrekking hebben en relevant zijn voor je bedrijfsvoering en attitude.’ Mw. drs. J.M.M. Juliette Nijlant, Revalidatiearts

‘Erg zinvol, meer duidelijkheid hoe je vanuit je eigen persoonlijkheid effectief kunt zijn.’ Mw. drs. L. Leonieke van de Schoor, Gynaecologe OZG

‘Hier leer je veel en vooral over jezelf en van de anderen.’ Dhr. J. Joris Jasper, Hoofd Innovatie en Valorisatie Medische Technologie UMC Utrecht

‘Zeer aan te bevelen door professionele begeleiders en passende inhoud.’ Dr. J. v.d. Net, Waarnemend Hoofd Kinderbeweging en Kinderfysiotherapeut, Senior Onderzoeker, Hoofddocent Klinische Gezondheidswetenschappen UMC Utrecht.

Met betrekking tot de leergangen Academisch Leiderschap voor de Open Universiteit OU:

‘Het is een prettige leergang met zeer toegankelijke coaches en ervaren acteurs. Men blijft niet hangen in de theorie maar maakt voortvarend de slag naar de praktijk. Dit resulteert in zeer bruikbare adviezen voor de toekomst. Een plezierig neveneffect is dat men de eigen collega’s beter leert kennen.’ Mw. Prof. mr. A.L.H. Anka Ernes Bijzonder Hoogleraar Dogmatiek Civiel en Handelsrecht Open Universiteit

‘Geeft inzicht in problematiek en probeert de dilemma’s van management te ontwarren op en ontspannen doch inspirerende manier.’ Dhr. dr. P.W.Th. Paul Ghijsen UHD Open Universiteit Faculteit Managementwetenschappen

‘Deze leergang bied je de mogelijkheid om zelf jouw eigen competenties en vaardigheden uit te bouwen. Hierbij kun je ook voldoende oefenen en trainen door middel van gesprekken en ontvang je deskundige en relevante feedback. Deze leergang draagt dus echt bij aan een doorontwikkeling en verdere professionalisering waarbij het mogelijk is om in een veilige omgeving daarin alle situaties onder ogenschouw te nemen.’ Dhr. mr. Peter Brouwers, Hoofd bedrijfsvoering Faculteit Cultuur- en Rechtswetenschappen Open Universiteit

‘In deze leergang heb je de kans om te ontdekken wat jouw persoonlijke leiderschap kan worden. Dit gebeurd door verbeteringen voor je eigen praktijk met ervaren coaches en acteurs. Een mooie mix!’ Mw. dr. J.H. Judith Semeijn, UD Management Wetenschappen Open Universiteit

‘Leergang ervaren als zeer leerzaam en inspirerend, met name persoonlijke aandacht en zeer deskundige en bekwame trainers.’ UHD Open Universiteit

‘Inzicht in eigen doelstellingen, ambitie, prioriteiten. Vaardigheid in het omzetten hiervan in acties. Vaardigheden in gesprekstechnieken en allerlei situaties.’ Docent Filosofie Open Universiteit

‘In de leergang heb ik geleerd dat er veel te leren is en dat dat ook kan. Ik heb gereedschappen gekregen om ingesleten gedragspatronen om te buigen.’

‘Dit is een zeer leerzaam traject dat ook aandacht heeft voor jou als persoon.

Moet je doen!’

‘De leergang academisch leiderschap was een uiterst persoonlijk traject dat mij dichter bij mijn eigenlijke leervragen heeft gebracht.’
Dr. Johan Lataster, UHD Open Universiteit, vakgroep levensloop

‘De professionele coching en persoonlijke aandacht hebben mij veel geleerd in gesprekken en in concrete oefeningen. De leergang draagt heel goed bij aan persoonlijke groei.’
Prof.dr. Edo Evink, hoogleraar Open Universiteit

‘Een hele fijne cursus waarin je je gedrag kunt oefenen via 360º feedback.’

‘Zeer waardevolle leergang, waarin je in een veilige omgeving leert je eigen leiderschap te ontwikkelen.’

‘De leergang biedt een prettige en deskundige omgeving om gericht aan je eigen leerdoelen t.a.v. academisch leiderschap te werken.’

‘Ik heb geleerd dat ik de kracht heb om mijzelf opnieuw uit te vinden als ik dat nodig vind en als ik dat wil.’
Dr. Nadine Roijakkers, UHD, Open Universiteit

‘Positief confronterend leerzaam.’

‘Het was waardevol om met een groep twee maal twee dagen volledig ondergedompeld te worden in thema’s die over je werk en over je persoon gaan. Een basis om verder te leren.’

Met betrekking tot de leergangen voor Onderzoekers:

‘Intensieve leerzame leergang! Vooral veel bereikt op het gebied van mijn gespreksvaardigheid. De leergang geeft goede handvatten om je eigen doelenstellingen te verwezenlijken.’ Dhr. M. Matthieu Rikken, Afdelingshoofd / Senior Onderzoeker RIVM

‘Enorme leerzame, inspirerende cursus. Ik heb een persoonlijke (goede) ontwikkeling ondervonden door de cursus. Inspirerende mensen ontmoet’ Dhr. R. Ruben van Boxtel, Postdoc Afdeling Genetica UMC Utrecht

‘Prettig, warm. Ik heb geleerd hoe je op allerlei manieren leiding kunt geven. Reflectie. Een must voor AAL UMC Utrecht. Dhr. F. Frans Rutten, Huisarts- Onderzoeker UMC Utrecht

‘Zinvolle impuls om een slag voorwaarts te maken. Zeker de ervaringen van andere deelnemers zijn zeer herkenbaar en waardevol.’
Dhr. R. de Leeuw, senior onderzoeker, UMC Utrecht

‘Doen als je de kans krijgt, ook als je denkt geen tijd te hebben’ Mw. A. Annemieke Kavelaars, Senior Onderzoeker, Divisie vrouw en baby UMC Utrecht

‘Hyperbewustwording op alle handelingen: waarom, waartoe, hoe?’ Dhr. F. A. Muller, Onderzoeker Fac. Wijsbegeerte Erasmus Universiteit Rotterdam

‘I have learned to deal with complex and inconvenient conversations.’ Dhr. Alex Alblas, Researcher & Lecturer TUE

‘The course helps you to become aware of some of your personal and professional strengths and weaknesses and can help you to improve.’ Dhr. P. Peters, Lecturer/Researcher Technische Universiteit Eindhoven’

Met betrekking tot de leergangen Management Development en Leiderschapsontwikkeling voor het RIVM:

‘In deze cursus worden verschillende aspecten van leiderschap behandeld. Het in praktijk brengen met behulp van onder andere acteurs, verschaft op snelle manier inzicht. Positief dat alle cursisten aan persoonlijke leerdoelen kunnen werken m.b.v. de coach.’ Mw. dr. J. Ezendam, RIVM

‘Zeer constructieve cursus die voorbeelden uit de praktijk direct behandeld en dus de mogelijkheid geeft om direct bepaalde zaken aan te pakken in je eigen werkomgeving. Vooral geleerd om situaties die moeilijk of nog niet helemaal duidelijk zijn helder voor ogen te krijgen en die om te zetten in concrete acties.’ Mw. dr. S. Susan Janssen, Relatiebeheerder taakveld geneesmiddelen en medische technologie, RIVM

‘Leren door te doen is een krachtig instrument. Verbazend hoe groot de impact van het werken met acteurs is.’ Mw. ir. A.J.H.P. van Riel, RIVM

‘Doeltreffend, diverse handvaten zijn aangereikt die direct toepasbaar zijn in de praktijk.’ Dhr. J.G van der Voorn, Hoofd RCP, RIVM

‘Lekker pragmatisch, uitgewerkt om meteen te gebruiken.’ Dhr. E. Erwin Duizer, Sectiehoofd Centrale Virussen, RIVM

‘Ik heb de leergang als zeer nuttig, praktisch en leerzaam ervaren. Vanuit een prettige en vriendelijke setting, erg rustgevend ook, in een aantal intensieve dagen erg veel manieren geleerd voor leiding geven.’ Dhr. G.J. Geert Jan Kommer, onderzoeker en teamleider, RIVM

‘Praktische cursus waar je concreet mee aan de slag kunt in je werk.’ Mw. P. Jansen, Hoofd afdeling projectmanagement, RIVM

‘De leergang leiderschapsontwikkeling heeft een hele praktische invulling, waardoor je aan de slag kan. Het in kleine groepen discussiëren met collega’s vanuit het hele RIVM geeft nuttige feedback.’ Mw. J. Jolanda Boer, RIVM

‘Op een prettige, open wijze veel handvaten gekregen voor leiderschapsontwikkeling. Door veel oefenen in kleine groepjes en het ontvangen en geven van feedback een grote verdiepingsslag.’ Mw. M. Ocké, Cluster Leider, RIVM

‘Cursus geeft goede handvaten om in werk direct mee aan de slag te gaan. Mix tussen theorie en praktijk is goed en door vele interactiemomenten krijg je veel inzicht in wat leidinggeven is, welke valkuilen er zijn en hoe je een stap verder kan komen.’ Mw. C. Baan, Projectleider, RIVM

‘Doelgerichte, praktische ingevulde cursus met focus op persoonlijke ontwikkelingen en de ontwikkeling van communicatievaardigheden die daarbij nodig zijn.’ Dhr. A.W. van de Giessen Wetenschappelijk Medewerker RIVM

‘Intensieve maar zeer goede/leerzame cursus waar je in de praktijk gelijk mee aan de slag kunt. Verrassend wat voor effect enkele tools kunnen hebben.’ Mw. B. Birgit van Benthem, Projectleider Zorggerelateerde Infecties RIVM

‘Het geeft inzicht in wat voor type leidinggevende je bent, maar ook praktische handvatten om patronen te doorbreken.’ Mw. M. Mariken van der Lubben, Assistent Accountmanager RIVM

Met betrekking tot de Leergangen Ambitieuze Academica:

‘De eigen inbreng die je hebt in deze leergang en de vele mogelijkheden die je hebt om in een veilige omgeving te oefenen maakt dat je veel kunt leren.’ Mw. Prof. dr. Marjolein Drent, Bijzonder Hoogleraar Longziekten Universiteit Twente – Universiteit Twente

‘Erg nuttige leergang! Het heeft mij geholpen om te begrijpen hoe ik mijn ambities waar kan maken, maar ook te waarderen wat ik nu heb. Ook heb ik, als gevolg van de leergang, veel zelfvertrouwen verkregen.’ Mw. Prof. dr. M.E. Maria-Eugenia Jacob, Adjunct Hoogleraar Behavioural Management and Social Science University Twente

‘De cursus geeft veel inzicht in mijzelf als ‘professional’, over het hoe en waarom ik graag iets wil. De cursus heeft mij weer een nieuwe ‘ruimte’ laten ervaren. Blijven doorgaan met speciale cursussen voor vrouwen op academisch niveau aan te bieden!’ Mw. dr. R. Regina Luttge, Universitair Hoofd Docente Universiteit Twente

‘Je leert dat veel problemen die je meemaakt eigenlijk heel typisch zijn voor een vrouw in haar loopbaanontwikkeling. Dat geeft een enorme opluchting. Dan leer je al snel om die vrouwelijke valkuilen te overwinnen en je sterke kwaliteiten te laten zien en te gebruiken.’ Mw. Nelly Litvak, Universitair Hoofddocente EWI Universiteit Twente

‘Geen woorden……, raar maar waar!’ Mw. dr. ir. H. Hanneke Becht, Informatiespecialiste Universiteit Twente

‘Bedankt voor deze cursus, ik geloof in mijn competenties, mijn reflectie heeft zich verdiept, ik verheug mij op mijn enthousiasme en ik straal: meld je aan!’ Mw. dr. T. Tanya Bondarouk, Universitair Docente Universiteit Twente

‘Herkenning van situaties van vrouwen op universiteiten, het ontwikkelen van een hechte groep, contact voor samenwerking en oefenen van moeilijke situaties om deze in het echt toe te passen.’ Mw. dr. A.M. Ariane von Raesfeld – Meijer, Universitair Docente Universiteit Twente

‘Bijzonder nuttige leergang, waarbij dieper inzicht wordt gegeven in potenties die van belang zijn voor academisch leiderschap. Er worden daadwerkelijke handvaten gegeven voor realisatie van ambities in de universitaire werkomgeving.’ Mw. A.H.M.E Angèle Reinders, Universitair Docente Universiteit Twente CTW

‘Zeer leerzaam, met name het oefenen van praktijksituaties met acteurs. Goede groepssamenstelling en uitstekende sfeer. Beter inzicht in eigen kwaliteiten en verbetering van belangrijke vaardigheden bijvoorbeeld onderhandelen.’ Mw. M. Marsha de Vries, Universitair Docente Faculteit MB Vakgroep MR&V Universiteit Twente

‘Buitengewoon leerzaam, geen theorie, maar door oefening voel je jezelf van binnenuit groeien. Dat draag je in je werk en in de rest van je leven met je mee. Ik ervaar het als een ongelooflijk waardevolle bijdrage! Ik ben laaiend enthousiast en zeer positief over de kwaliteit en inhoud van deze cursus van Eva Wiltingh BV.’ Mw. H. Harriët Neitz, Teamleider Voorlichting ICTS Universiteit Twente

‘Leerzaam, leuk en inspirerend traject om je eigen kracht (verder) te ontdekken en te ontwikkelen.’ Mw. L.E.I. Ingrid Breymann, Coördinator Vakvernieuwing Instituut ELAN Universiteit Twente

‘Ik heb deze cursus als zeer leerzaam en inspirerend ervaren. Het oefenen met acteurs heeft mij een beter inzicht in mijn handelen gegeven en werkte zeer verhelderend….. en last but not least: een goede groepssamenstelling en een uitstekende sfeer.’ Mw. A. Andrea Scholz, Coördinator doorstroom HBO Universiteit Twente Projectleider Study & Career Support at Universiteit Twente – ‎Universiteit Twente

Met betrekking tot de Academische Leiderschapsvaardigheidstraining voor het FOM/AMOLF instituut van het NWO:

‘I really enjoyed the contents of the course as well as the interaction with the other participants. I became much more aware of how to approach leading and stimulating other people as well as my own strengths and weaknesses in that regard.’ Dhr. dr. J. Jeroen van Zon Scientific Group Leader AMOLF

‘The course was amazing! It brought a new level of awareness to every aspect of my group management from meeting structure and conversations to time management and organisation; I was amazed to see immediate results even after the first retreat! I would highly recommend the course for any scientific group leader as a tool to become a more effective leader.’ Dhr. dr. E. Erik Garnett, Scientific Group Leader AMOLF

‘The course made me aware of my role as a group leader. The course provides a very useful framework for reflecting on your leadership style, and also for improving it. Even once the course is over. A big advantage is that in between training sessions, you can put the theory into practice. And you get feedback on how you handled concrete situations in one-on-one coaching sessions.’ Dhr. Yves Rezus, Group Leader AMOLF

Met betrekking tot Advocaten:

‘Als advocaat word je opgeleid als professional en ook vaak als solist binnen het rechtsbedrijf. Het was voor mij nuttig mijn besef over mijn communicatieve vaardigheden te vergroten.’
Dhr. mr. W. Winston Brouwer

‘De training is gericht op jou als persoon binnen het management. Daarbij staan valkuilen ook zeker centraal, waardoor het ook op persoonlijk vlak leerzaam is.’ Mw. mr. Marloes van Zantvoort, Advocaat Collet Advocaten Den Bosch

Met betrekking tot Individuele Coachingstrajecten:

‘De coaching is zeer gewaardeerd: zowel qua persoonlijke benadering als inhoud levert de coaching directe effecten op. Ik heb de coaching ervaren als een aaneenschakeling van leermomenten. Wat ik ervan heb geleerd is enerzijds een noodzakelijke relativering van eigen gekozen strategie en anderzijds een stimulering tot vernieuwing van werkpatronen. Mijn conclusie is dan ook dat ik de coaching van harte kan aanbevelen aan iedereen die vroeg of laat met behoorlijke werkdruk te maken krijgt.’ Dhr. Prof. mr. K.H. Haak, Hoogleraar Faculteit Rechten Erasmus Universiteit Rotterdam

‘De persoonlijke coaching was heel persoonlijk en leerzaam. Door de gesprekken heb ik de lijnen voor de nabije toekomst weten uit te zetten, focus kunnen aanbrengen en realistische doelen weten te stellen. Door kritische vragen en wijze waarnemingen leer je in korte tijd tot de kern door te dringen en het nodige te relativeren. Voor mij als persoon, maar ook als professional hebben de gesprekken veel betekend. Voor nu een uitdaging de lessen in de praktijk te brengen en met vertrouwen de uitdagingen aan te gaan!’ Mw. Prof. mr. A. T. Ottow, Universiteit Utrecht, Decaan

‘Ik heb mijn coach als een zeer stimulerende en motiverende coach meegemaakt. Haar prettige en open persoonlijkheid heeft mij erg uitgenodigd om mij open te stellen. Door het coachingstraject heb ik een aantal belangrijke rode draden in mijn leven ontdekt die mij houvast geven. Door haar manier van werken ben ik mij opnieuw bewust geworden van mijn kwaliteiten en van mijn valkuilen. Verder heb ik er meer inzicht verkregen hoe mijn omgeving mij ervaart. Ik heb het hele traject als buitengewoon leerzaam ervaren!’
Mw. A. Andrea Scholz, Coördinator Doorstroom HBO Universiteit Twente Projectleider Study & Career Support at Universiteit Twente – ‎Universiteit Twente

‘Ik heb in de coaching meer zicht gekregen op mijn sterke kanten als leidinggevende. Ik ben oplettender geworden op duidelijkheid van afspraken, tijdsduur daarvan en terugkoppeling. Al met al meer zelfvertrouwen gekregen ten aanzien van eigen functioneren als (inhoudelijk) leidinggevende.’ Dhr. drs. A. Ad van der Weijden, Kinder- en Jeugdpsychiater Centrum voor Orthopsychiatrie Inzicht Nijmegen

‘Ik heb de coaching als steunend en verhelderend ervaren. Coaching heeft mij objectieve hulp geboden bij onvrede over mijn werksituatie en gevoelens van stress in mijn dagelijks leven. Coaching is naar mijn idee een goede methode om breed te kijken naar onvrede binnen werk- en privésituaties en met name ook gericht op de (nabije) toekomst hoe dingen anders en prettiger kunnen.’
Huisarts

Met betrekking tot de UMC St. Radboud Leergangen Senior Verpleegkundigen RLS:

‘Ik ben direct bij de start van mijn functie begonnen met de “Radboud leergang seniorverpleegkundigen RLS” en heb een en ander als heel positief en zeer leerzaam ervaren. De leergang biedt een theoretische achtergrond en duidelijke handvaten voor zaken die spelen in de praktijk.’ Dhr. J. Velers, Seniorverpleegkundige “Onderwijs & Opleiding” UMC St. Radboud Nijmegen

‘Door de theoretische aspecten van coachen en leiding geven direct te combineren met de praktijk is het leermoment zeer effectief. De kennis van de cursusleider van mijn werkplek maakte dat wij snel to the point konden komen met de formulering en bespreking van de verschillende vraagstellingen.
Een zeer interactieve cursus met gedegen en goed uitgewerkte voorbereidingen.
Met name het gebruik van acteurs die uitstekend inspeelde op de vraagstelling van de cursisten zorgde voor veel leermomenten en directe feedback van alle deelnemers. De tussentijdse, individuele, evaluatiegesprekken gaven ruimte om persoonlijke casussen te bespreken.’ Dhr. Marco Jong, Seniorverpleegkundige SEH UMC St. Radboud Nijmegen

‘Ik heb de RLS als zeer leerzaam ervaren, alles valt op zijn plek Als beginnend seniorverpleegkundige komt er heel veel op je af en in de RLS werd duidelijk dat er verschillende stijlen zijn om in bepaalde situaties te handelen. Leerstijlen en stijlen van leiding geven. Door de RLS werd ik mij bewust van mijn gedrag en mijn reactie op anderen en werd het mij duidelijk hoe ik dit kon aanpassen of anders toe kon passen. Tevens was het erg prettig om andere senioren te spreken en ideeën uit te wisselen. Ook de rollenspelen waren erg verhelderend.’ Mw. Yvette Rutten, Seniorverpleegkundige UMC St. Radboud Nijmegen

Met betrekking tot de Workshops voor het Maasstadziekenhuis te Rotterdam:

‘Goede sfeer, zet aan tot denken, neem zeker tips mee in m’n werkzaamheden.’ Mw. Carin van de Sande, Teamleider Klinische pathologie Maasstadziekenhuis Rotterdam

‘Prettig, leerzaam, veilig.’ Mw. Esther Clarisse, Verpleegkundig Coördinator Maasstad ziekenhuis Rotterdam

‘Erg leerzaam. Je krijgt handige tools /handvaten waar je direct wat mee kan in de praktijk. Mooie afwisseling van theorie en praktijk.’ Mw. Vesna Kovacevic, Teamleider Poli Plastische Chirurgie Maasstad ziekenhuis Rotterdam

‘Leerzaam. Je krijgt handvaten hoe je in bepaalde situaties moet/kan handelen. Rollenspel: kun je veel van leren: oefening baat kunst. Zeker deelnemen aan deze training.’ Dhr. J.Smit, Verpleegkundig Dagcoördinator NOP Maasstad ziekenhuis Rotterdam

Met betrekking tot de leergangen Leiding geven voor Teamleiders en Afdelingshoofden Radboud Universiteit Nijmegen:

‘Ik begon heel negatief, omdat ik het niet zo zag zitten. Na het coachingsgesprek heel positief geworden. Kon duidelijke doelen stellen en de theorie in de praktijk uitvoeren. Heel prettig.’
Dhr. J. van Swam, Teamleider Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘Als een zeer welkome aanvulling op de dagelijkse gang van zaken. Vooral kijken in de keuken van een ander. Als je begint aan de cursus er meteen mee aan de slag gaan!’
Dhr. E. Janssen, Teamleider Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

’Leuk! Geleerd wat ik wil, wat ik kan en wat niet. Besef gekregen hoe ik dat kan aanpakken. ‘Eye-opener’, soms confronterend, vaak inspirerend.’ Dhr. R. Vaessen, Teamleider Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘Denk niet: ik weet het allang. Er komen weer nieuwe dingen op je af. Je blijft leren.’ Dhr. H. in ‘t Zandt, Afdelingshoofd, Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘De onderwerpen waar je het meest mee bezig bent op de werkvloer worden behandeld. Heel interessant en motiverend.’ Dhr. M. Hendriks, Teamleider Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘Leuk om te zien dat er op verschillende plekken met dezelfde problemen wordt geworsteld.’ Dhr. N. Platenkamp, Support Coördinator, UCI Radboud Universiteit Nijmegen

‘Een zeer waardevolle praktische cursus met veel I-openers. Dagelijkse zaken worden geanalyseerd en besproken. “Bewustwording” is wel de meest pakkende term voor deze cursus.’ Dhr. L.A.H van den Berg, Hoofd Beheer Radboud Universiteit Nijmegen

‘De leergang heeft mijn palet van mogelijkheden en vaardigheden in de interactie met anderen vergroot. Het heeft mijn inzichten in mogelijke beweegredenen van anderen vergroot, en mij in mijn oordeel naar anderen toe milder gemaakt.

In oefensituaties met acteurs heb ik ervaren met een meer objectieve houding en taakgerichte discussie tot meer effectiever afspraken te komen, en daarmee resultaten te behalen. En ook in de praktijk constateer ik het resultaat daarvan.
Door te reflecteren op leiderschap en de dagelijkse praktijk wordt inzicht in situaties en rol van de leider – afhankelijk van de situatie – duidelijk en weet je in de praktijk beter met moeilijke situaties om te gaan. Door de relatief kleine groep met goede begeleiding en ruime mogelijkheden om met acteurs te oefenen, kun je gericht aan jezelf werken om te ontwikkelen en effectiever te worden.’ Dhr. Carel Bolt, Teamleider van het team Vastgoed Expertise Radboud Universiteit

‘Leergang als zeer leerzaam ervaren. Veel van opgestoken waar ik in de toekomst mee verder kan en geleerd om structuur aan te brengen in mijn werkzaamheden.’ Dhr. W. Bongers, Teamleider Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘Het heeft mij als persoon doen groeien en mij als leidinggevende doen ontwikkelen.’ Mw. L. Meeuwissen, Teamleider USC Radboud Universiteit Nijmegen

‘Ik heb de leergang als zeer prettig ervaren. Informatief, confronterend en zeer leerzaam.’ Mw. H. Kropman, Manager Facilitair Bedrijf Radboud Universiteit Nijmegen

‘De leergang geeft je precies dat zetje in de rug om je doelen te kunnen bereiken.’ Dhr. M. Swartjes, ICT Beleidsmedewerker, UCI Radboud Universiteit Nijmegen

Met betrekking tot Intensieve Trainingen Persoonlijke Kwaliteiten:

‘De training is gericht op jou als persoon binnen het management. Daarbij staan valkuilen ook zeker centraal, waardoor het ook op persoonlijk vlak leerzaam is.’ Mw. mr. M. Marloes van Zantvoort, Advocaat Collet Advocaten Den Bosch

‘Positief. Geleerd waar ik verder zou kunnen komen.’

‘Verdieping van mijn leidinggevende kwaliteiten; geeft zicht op de ontwikkelingen die wij als afdeling moeten gaan aanpakken/doormaken/uitstippelen.’

‘Zinvol om inzicht te krijgen in eigen verbeterpunten en analyse in structuren.’

Met betrekking tot Intensieve Vaardigheidstrainingen:

‘Training was nuttig en leerzaam, met name de rollenspellen en de persoonlijke feedback van de docent.’

‘Het oefenen van verschillende soorten gesprekken met daarbij directe feedback en tips van trainer en acteur, werkt zeer verhelderend, en is zeer goed bruikbaar in de praktijk.’
Dhr. S. Stijn van Susante, Horecamanager, Poppodium Doornroosje.

Met betrekking tot de trainingen voor Verpleegkundigen van het Canisius Wilhelmina Ziekenhuis CWZ te Nijmegen:

‘Ervaren als plezierig. Proberen om eerlijk en direct te zijn. Ik heb handvatten, tips en tools gekregen die ik op de werkvloer kan toepassen. Tips qua woordvinding. Het was leerzaam, gezellig en goed voor de teamspirit. Het was een leerzame, gezellige training en wat ik zou willen doorgeven is: ‘Ga altijd in gesprek met elkaar!’ Mw. N. Nel van de Ent, Verpleegkundige Poli Heelkunde CWZ

‘Heb een leerzame dag gehad. Geleerd wat te doen bij diverse patiënten die komen op de poli. Voor mogelijke deelnemers; Zeer de moeite waard.’ Mw. A. Annie Basten, Administratief Medewerkster CWZ

‘Doordat er 2 verschillende mensen training gaven maakt het juist weer afwisselend en oplettend. Het is een leuke/afwisselende/leerzame dag met elkaar. Je leert je collega’s weer op een andere manier kennen. Op een positieve manier.’ Mw. A. Annemieke Giesen, Doktersassistente CWZ

‘Een prettige leergang. Goede afwisseling in informatie krijgen en in de praktijk brengen/oefenen. Ik vond dit een goede cursus, omdat je in een mooie rustige omgeving ontvangen wordt, prettige docenten hebt, er tijd en ruimte is voor je “vraag”, een lekkere lunch en veel herkend, bij je collega’s. Voor mij ingrediënten om je goed bij “de les” te houden.’ Mw. D. Debbie Schrieve, Doktersassistente Poli Heelkunde

‘Cursus voegt veel toe en maakt je (weer) bewust van hoe belangrijk een goede en open communicatie is! Doordat de inhoud wordt aangepast aan ieder individu leer je veel wat je direct kan toepassen tijdens je werk.’ Mw. I. Irma Nielen, Verpleegkundige CWZ