Schriftelijke en telefonische Schrijfcoaching
Bij deze schrijfcoaching krijgt u direct toepasbare adviezen en aanwijzingen om de formulering van uw schrijven te verbeteren, passend bij uw persoonlijke stijl en visie. Onze schrijfcoach leest uw stukken met een onbevangen kritische blik en geeft aanwijzingen om taal en inhoud optimaal op de eventuele toehoorders bij bijvoorbeeld een oratie af te stemmen. Daarbij leert u hoe u uw tekst zo structureert dat uw publiek u steeds kan blijven volgen. Duidelijk taalgebruik staat daarom centraal. Al snel leert u zich te verplaatsen in de rol van de toehoorders en dan komen ook de verfraaiende details aan bod. Zo ontstaat er een professioneel schrijfstuk met een sterke kop, romp en staart die u o.a. bij de presentatie veel houvast biedt.

Schrijfcoaching           €         875,00
Bestaande uit 5 uur begeleiding:

• uitgebreide intake via telefoon en mail
• opsturen en lezen stukken
• telefonische coaching op maat

Schriftelijke en telefonische Schrijftraining
Bij deze schrijftraining krijgt u direct toepasbare adviezen en aanwijzingen om de formulering van uw schrijven te verbeteren, passend bij uw persoonlijke stijl en visie. Onze schrijftrainer leest uw stukken met een onbevangen kritische blik en geeft aanwijzingen om taal en inhoud optimaal op de eventuele toehoorders bij bijvoorbeeld een oratie af te stemmen. Daarbij leert u hoe u uw tekst zo structureert dat uw publiek u steeds kan blijven volgen. Duidelijk taalgebruik staat daarom centraal. Al snel leert u zich te verplaatsen in de rol van de toehoorders en dan komen ook de verfraaiende details aan bod. Zo ontstaat er een professioneel schrijfstuk met een sterke kop, romp en staart die u o.a. bij de presentatie veel houvast biedt.

Schrijftraining             €      1.495,00
Bestaande uit:

• uitgebreide intake via telefoon en mail waardoor training op maat gemaakt kan worden
• opsturen en lezen stukken
• dagdeel training op locatie inclusief accommodatiekosten in:

Fletcher Landgoed Hotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48a, 6571 CK Berg en Dal

Schriftelijke en telefonische Oratiebegeleiding
Bij oratie begeleiding krijgt u direct toepasbare adviezen en aanwijzingen om de presentatie van uw oratie te verbeteren, passend bij uw stijl en visie zodat de oratie persoonlijk blijft.
De trainer luistert, kijkt naar de manier waarop u de verschillende onderdelen van uw oratie presenteert en geeft aanwijzingen om uw presentatie te verbeteren. Naast de aanwijzigingen ontvangt u oefeningen om uw presentatie verbaal en non-verbaal te optimaliseren. Denk hierbij aan lichaamshouding en gebaren, positie, adem, klank van de stem, articulatie, microfoongebruik en contact met het publiek. Mogelijk kan een deel van de begeleiding op de locatie plaatsvinden waar u uw oratie gaat houden.

Oratiecoaching           €         875,00
Bestaande uit 5 uur begeleiding:

• uitgebreide intake via telefoon en mail
• opsturen en lezen stukken
• telefonische coaching op maat

Oratietraining             €      1.495,00
Bestaande uit:

• uitgebreide intake via telefoon en mail waardoor training op maat gemaakt kan worden
• opsturen en lezen stukken
• dagdeel training op locatie inclusief accommodatiekosten in:

Fletcher Landgoed Hotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48a, 6571 CK Berg en Dal

Referenties
Voor referenties van deelnemers aan deze leergang Klik hier

Doelen
De vervolgtraining “Academisch leiderschap” is bedoeld voor iedereen die in het verleden een leergang Academisch leiderschap, Aankomend academisch leiderschap of Managementkwalificaties gevolgd heeft.
De training dient als aanvulling en verdieping op uw basis leiderschapsvaardigheden en een vergroting van uw professionele leiderschapskwaliteiten.

Prijs gehele programma

• € 3.295,00 per deelnemer, B.T.W. vrij

Prijs per dag

• € 1.195,00 per dag per deelnemer, B.T.W. vrij

Werkwijze
De werkwijze is hetzelfde als in een leergang. De theorie, die beperkt is tot een minimum, wordt plenair verzorgd door de trainers. Zij geven praktische tips en maken u wegwijs in de methodiek. Naast de theorie wordt er veel praktijkgericht gewerkt met behulp van professionele acteurs.
De acteurs spelen in op uw eigen casuïstiek en zetten natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geven na afloop feedback.
Anders dan bij de in-company leergangen Managementkwalificaties en Academisch leiderschap die u gevolgd heeft komen bij deze open aanbod leergang de deelnemers van diverse instellingen. De inbreng van casuïstiek is daardoor zeer divers wat kan leiden tot een kruisbestuiving aan leermomenten en vergroting van ervaring.

Programma:
Dag 1, 

Start van het programma:
– kennismaking met trainers en deelnemers
– uitleg over het programma

• Module 1: Persoonlijke effectiviteit
  Persoonlijke effectiviteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    In deze module maakt u expliciet wat uw ambities zijn. Vervolgens analyseren we of u deze op een effectieve manier realiseert. U maakt een stappenplan voor het realiseren van uw ambities. Daarbij maken we gebruik van vijf aandachtspunten en van de creatiespiraal van Marinus Knoope. Tevens krijgt u feedback over uw presentatie en uw persoonlijke reputatie met betrekking tot uw ambities.
  
  
  • Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten die u helpen u bewust te worden van uw ambities en te reflecteren op uw persoonlijke effectiviteit. In een subgroep wisselt u het een en ander uit met uw collega’s en u geeft elkaar feedback. De trainer werkt stap voor stap met u aan een plan voor realisatie van uw ambities. Daarbij is ook aandacht voor uw persoonlijke overtuigingen.
  
  
  en Netwerken
  Netwerken

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Academici die succesvol willen zijn, kunnen niet zonder vaardig netwerken. Netwerken levert vele voordelen op in kennis en informatie, draagvlak en samenwerking, persoonlijke en professionele ontwikkeling, werk, inzicht in informele processen. U krijgt inzicht in het belang en de basisprincipes van netwerken. U verkent uw eigen overtuigingen over netwerken, stelt ze waar nodig bij en leert een effectief flitsgesprek formuleren.
  
  
  • Werkwijze
    U gaat uw eigen netwerk en de toegevoegde waarde hiervan in beeld brengen. U oefent in korte contactmomenten en langere netwerkgesprekken In een kort tweegesprek leert u de basisprincipes van netwerken te ervaren en te ontdekken. Bij een simulatie leert u zichzelf kort, duidelijk en uitnodigend te presenteren in een nieuw netwerkcontact. U krijgt ook een simulatie van een netwerkgesprek op afspraak. In het programma van een dagdeel werken we met een afwisseling van oefeningen en korte plenaire reflecties en nabesprekingen. Deelnemers krijgen concrete aanwijzingen en tips voor het netwerken.
  
  
  met maken netwerkplan
• Module 2: Overleggen en vergaderen
  Overleggen en vergaderen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    U leert tijdens deze module hoe u effectiever kunt vergaderen. U oefent een agendapunt zodanig in te brengen, dat helder is wat uw agendapunt is en waar de discussie en de besluitvorming over moeten gaan. U krijgt inzicht in hoe u discussie en besluitvorming kunt leiden op een manier, hoe dit de interactie tussen de deelnemers van de vergadering bevordert en zorgt dat er ondanks verschillen van mening toch tot een besluit komt. U krijgt een vergadermodel aangereikt, dat in de praktijk al met veel lof ontvangen is.
  
  
  • Werkwijze
    - We beginnen met een inleiding waarbij we een interactief vergadermodel introduceren. Daarna oefent u in subgroepen onder begeleiding van een trainer:
    - het inbrengen van agendapunten
    - het voorzitten van een discussie en besluitvorming
    Plenair krijgt u tips over de implementatie van het geleerde in de praktijk.
  
  

Dag 2, 

• Module 3: Focussen en Diversiteit
  Diversiteit

  Close

  Diversiteit is een breed en tegelijkertijd diep geworteld begrip: cultuur; gender; leeftijd; levensfase; begaafdheid; denkwijzen; normen en waarden; en ga zo maar door.
  
  Doel:
  U krijgt inzicht in het begrip diversiteit en leert dat wederzijds respect en waarderen van mensen, niet ondanks het verschil maar dankzij het verschil, daarbij het uitgangspunt is.
  De redenen om het thema diversiteit op te pakken kunnen heel verschillend zijn. Het kan gaan om misverstanden op de werkplek, werving van medewerkers anders dan de huidige groep, internationalisering van het werk, multiculturele samenwerking of multicultureel leiderschap.
  
  Werkwijze:
  Aan de hand van uw reden worden de doelen van de module diversiteit vastgesteld en uitgewerkt. Hierbij maken we gebruik van het werk van Grethe van Geffen. Haar achtergrondgedachte is dat werken met talenten voor iedereen wat oplevert.
• Module 4: Lastige gesprekken / conflicthantering
  Lastige gesprekken / conflicthantering

  Close

  Als leidinggevende heeft u dagelijks te maken met tegenstellingen tussen individuen die kunnen uitmonden in een conflict. Kennis van conflicthantering maakt dat u uw medewerkers beter kunt begeleiden en adviseren.
  Bij lastige gesprekken kunt u denken aan kritiek geven, kritiek ontvangen, slecht nieuws gesprekken, gesprekken waarbij u of de ander emotioneel betrokken is.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - hoe conflicten ontstaan en wat de kenmerken zijn;
    - hoe u conflicten kunt voorkomen;
    - hoe u het initiatief kunt nemen om conflicten op te lossen;
    - omgaan met weerstand en emoties;
    - hoe u lastige gesprekken professioneel en resultaatgericht kunt voeren.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u aldus wegwijs in de methodiek.
  
  
  met acteur

Dag 3, 

• Module 5: Verdieping Timemanagement
  Timemanagement

  Close

  Timemanagement heeft zowel een persoonlijke component als een praktische kant.
  Beide krijgen aandacht tijdens dit programmaonderdeel.
  Doel:
  

  
  
  • U krijgt inzicht hoe u uw tijd zou willen besteden en welke activiteiten voor u essentieel zijn om te slagen in uw werk en leven;
  
  
  • U maakt u een analyse van de werkelijkheid. Vervolgens kiest u wat u concreet gaat veranderen;
  
  
  • U leert beter plannen, organiseren en delegeren, waardoor u uw activiteiten beter leert af te stemmen met uw omgeving.
    Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten en inleidingen om uw eigen situatie in kaart te brengen.
    De trainer en de medecursisten geven u tips en feedback over uw situatie.
  
  
  en privé-werk balans
• Module 6: Persoonlijke presentatie
  Persoonlijke presentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    De module Persoonlijke presentatie heeft tot doel u beter bewust te maken hoe u overkomt en te bepalen hoe u over wilt komen. In deze module werken we aan het afstemmen van uw wens, hoe wilt u overkomen, wat wilt u uitstralen. We toetsten dit aan de realiteit, u krijgt concrete feedback over hoe u overkomt, hoe u wordt gezien. In de academische wereld ligt veelal het accent op de inhoud van hetgeen u te vertellen heeft. Toch is er meer dan de inhoud alleen; als u iets vertelt, dan wilt u ook dat het overkomt, geloofwaardig is en boeiend gevonden wordt. Dus inhoud wordt gecomplementeerd door het non-verbale aspect. Vooral dit non-verbale aspect wordt in deze module onder de loep genomen.
  
  
  • Werkwijze
    De werkwijze is kort reflectief en vooral fysiek ervaren in een subgroep van vijf personen hoe het nu is en hoe het kan zijn. Door middel van oefeningen wordt per persoon duidelijk welke non-verbale ontwikkelpunten aan de orde zijn.
  
  
  met acteur en Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken
  Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken

  Close

  Competenties zijn in de praktijk een goede meetlat om de wijze waarop doelen en resultaten binnen een organisatie worden gerealiseerd bespreekbaar te maken. In deze module leert u hoe u competentiemanagement succesvol kunt invoeren en borgen in uw organisatie.
  

  
  
  • Doel
    U stelt vast welke competenties u nodig heeft in uw team;
    U maakt een analyse van uw team en stelt vast welke competenties u in uw team wilt ontwikkelen;
    U maakt een team ontwikkelingsplan (TOP) met concrete activiteiten voor de komende twee jaar;
    U maakt een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) voor een individuele medewerker, waarbij u uit gaat van uw TOP en de ambities en wensen van uw medewerker. Het persoonlijk ontwikkelingsplan kan vervolgens onderdeel vormen van het functioneringsgesprek.
    
  • Werkwijze
    In een subgroep werkt u stap voor stap onder begeleiding van een trainer aan uw eigen persoonlijk, POP, of team ontwikkelingsplan, TOP.
  
  

  
  Resultaatgericht werken
  Resultaatgericht werken stimuleert mensen om zelf de verantwoordelijkheid te nemen om de afgesproken resultaten te behalen en het helpt u om uw praktijk goed te organiseren.
  

  
  
  • Doel
    U leert hoe u met uw medewerkers tot concrete resultaatafspraken kunt komen;
    U krijgt u inzicht in de indeling van de werkzaamheden van uw praktijk in resultaatgebieden en op welke wijze u per gebied helder maakt wie waarvoor verantwoordelijk is.
    
  • Werkwijze
    Middels korte opdrachten leert u de methodiek van resultaatgericht werken toe te passen binnen uw praktijk. U oefent met het maken van resultaatgerichte afspraken.

Dag 4, 

• Module 7: Klantgericht werken
  Klantgericht werken

  Close

  
  
  • Bedoeling
    - inzicht in klantgerichtheid in eigen context
    - zicht op sterke en verbeterpunten in klantgerichtheid
    - persoonlijk en voor eigen team of afdeling
    - vaardigheid in het omgaan met klachten en onredelijke eisen of verwachtingen
    - denken in klant-leveranciersketens
  
  
  • Werkwijze
    In de workshop werken we met een afwisseling van inleiding, opdrachten, oefeningen en korte plenaire reflecties en nabesprekingen.
  
  
  en samenwerken
• Module 8: Verdieping Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  met acteur
  Evaluatie en afsluiting van het programma

Klik op de modules voor meer informatie.

Inbegrepen

• Deskundige begeleiding door trainers en acteurs van Eva Wiltingh BV,
• Centrum voor academisch leiderschap, training en coaching
• Naslagwerk
• Accommodatie en catering

Locatie

• Hampshire Landgoedhotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48a, 6571 CK Berg en Dal
• Hilversum

“Leidinggeven aan professionals is geen gemakkelijke opgave. Als je lijnbevoegdheden hebt, zoals directeuren, dan merk je dat het personeel formeler met je omgaat. De cursus leidinggeven die ik eind jaren ‘90 bij Eva Wiltingh B.V. gevolgd heb, was voor mij een zeer welkome aanvulling op mijn pallet van vaardigheden. Niet elke medewerker op dezelfde manier benaderen, was een wijze les. En wat was ik blij dat ik vanuit de eigen, dagelijkse casuïstiek aan mijn vaardigheden kon werken. Zo heb ik een bijzonder lastig gesprek met een toenmalige instituutscollega voorbereid en ingeoefend in de leergang. Het feitelijke gesprek met die collega liep vanuit mijn perspectief veel minder gespannen en kreeg de gewenste uitkomst. Met terugwerkende kracht ben ik de coach en zeker ook de acteur dankbaar voor hun bijdragen aan mijn functioneren. De cursus is een aanrader!”
Testimonium Dr. E. van Schalkwijk, directeur-eigenaar van Netherlands Quality Agency B.V.(NQA) en Reaflex B.V.

Inleiding
Leiderschap is als een briljant. Vanuit ruw materiaal wordt een vorm geslepen met vele facetten waardoor de kwaliteit tevoorschijn komt en volledig tot zijn recht komt. Een persoon kan van nature briljant zijn in leiderschap, anderen hebben wel de kwaliteiten maar deze zijn nog niet geslepen. Veel leiders zijn namelijk doorgegroeid naar hun positie maar de leiderschapsfacetten zijn vaak niet volledig geslepen en worden daardoor niet optimaal ingezet. Daarom is de leergang “Briljant leiderschap” ontwikkeld.

Doel
In onze leergangen krijgt u inzicht in uw eigen stijl van leidinggeven en leert u een praktische, effectieve leiderschapsstijl ontwikkelen, doordat u getraind en gecoacht wordt in uw communicatieve vaardigheden. U leert proactief denken en handelen en u leert uw eigen verantwoordelijkheid te nemen, wat kan leiden tot een meer bewuste kwalitatieve inzet van u als inspirerend leider voor het grote geheel.

Doelgroep

• Directeuren, academisch leiders en managers

Programma opbouw van de leergang

• Startbijeenkomst en individuele intake met een trainer/coach waarbij individuele leerdoelen vastgesteld worden
• Trainingsdagen: vijf dagen met trainers en acteurs, verspreid over een half jaar
• Individuele coachingsgesprekken met trainer/coach: drie gesprekken, die tussen de trainingsdagen door plaatsvinden
• Begeleide intervisie met trainers: drie keer, per groep van vijf deelnemers, die tussen de trainingsdagen door plaatsvinden

Voor het volledige programma: klik hier

Werkwijze
In onze leergangen staat het aanleren van praktische leiderschapsvaardigheden centraal. Er wordt plenair gewerkt en in kleine subgroepen van ongeveer vijf deelnemers, zodat ieder gelegenheid heeft de eigen casuïstiek in te brengen en vaardigheden eigen te maken.
Het aanleren van vaardigheden wordt gebaseerd op het verkrijgen van inzicht in persoonlijke handelingspatronen en overtuigingen. Bewustwording van effecten van eigen gedrag is ons
inziens een voorwaarde voor het concreet aanleren van nieuwe vaardigheden en vormt dan ook een belangrijk onderdeel van de training.
Naast het aanleren van praktische vaardigheden staat het individuele leerproces centraal. In het programma worden accenten gelegd op de individuele leerdoelen en specifieke leervragen van de deelnemers.
Gedurende het hele traject zal de deelnemer individuele coachingsgesprekken hebben met een persoonlijke trainer/coach, zodat optimaal ingegaan kan worden op de individuele leerdoelen en
zodat vragen die privacy behoeven ook aandacht krijgen.

Groepsgrootte

• Ongeveer 15 deelnemers

Data

• Optie 2: 18 september; 23 oktober; 26 november; 4 december 2012; 8 januari; 04 februari; 5 maart; 9 april en 23 april 2013

Inbegrepen

• Deskundige begeleiding door trainers en acteurs van Eva Wiltingh BV, Centrum voor academisch leiderschap, training en coaching

• Werkboek
• Maaltijden tijdens alle dagen

Locatie

• Hampshire Landgoedhotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48A, 6571 CK Berg en Dal

Prijs

• € 6.295,00

Heeft u nog vragen of wilt u aanvullende informatie vul dan het contactformulier in.

N.B.
De kosten van de leergang zijn voor de deelnemer onder voorwaarden mogelijk fiscaal aftrekbaar voor zover deze worden gemaakt in het kader van de eigen opleiding of beroep. Worden de kosten betaald door de werkgever, dan zijn deze onder voorwaarden fiscaal aftrekbaar bij de werkgever zelf. Meer informatie over de aftrekbaarheid van opleidingskosten c.q. studiekosten treft u aan op de internetsite van de Belastingdienst.

“Ik heb in de coaching meer zicht gekregen op mijn sterke kanten als leidinggevende. Ik ben oplettender geworden op duidelijkheid van afspraken, tijdsduur daarvan en terugkoppeling. Al met al meer zelfvertrouwen gekregen ten aanzien van eigen functioneren als (inhoudelijk) leidinggevende.
Dhr. A. van der Weijden, Kinder- en jeugdpsychiater, Centrum voor Orthopsychiatrie Inzicht, Nijmegen

“De coaching is zeer gewaardeerd: zowel qua persoonlijke benadering als inhoud levert de coaching directe effecten op. Ik heb de coaching ervaren als een aaneenschakeling van leermomenten. Wat ik ervan heb geleerd is enerzijds een noodzakelijke relativering van eigen gekozen strategie en anderzijds een stimulering tot vernieuwing van werkpatronen. Mijn conclusie is dan ook dat ik de coaching van harte kan aanbevelen aan iedereen die vroeg of laat met behoorlijke werkdruk te maken krijgt.”
Prof. Mr. K.H. Haak, hoogleraar Erasmus universiteit Rotterdam

"Ik heb de coaching als steunend en verhelderend ervaren. Coaching heeft mij objectieve hulp geboden bij onvrede over mijn werksituatie en gevoelens van stress in mijn dagelijks leven.
Coaching is naar mijn idee een goede methode om breed te kijken naar onvrede binnen werk-en privésituaties en met name ook gericht op de (nabije) toekomst hoe dingen anders en prettiger kunnen."
Huisarts
 

“Ik heb in de coaching meer zicht gekregen op mijn sterke kanten als leidinggevende. Ik ben oplettender geworden op duidelijkheid van afspraken, tijdsduur daarvan en terugkoppeling. Al met al meer zelfvertrouwen gekregen ten aanzien van eigen functioneren als (inhoudelijk) leidinggevende.
Dhr. A. van der Weijden, Kinder- en jeugdpsychiater, Centrum voor Orthopsychiatrie Inzicht, Nijmegen

Programma
a)Startbijeenkomst: duur 3 uur

• Kennismaking met trainer
• Intake
• Informatie en uitleg over leergang
• Definitieve moduleafspraken
• Eerste opdracht
• Sterkte/ zwakte analyse
• Vaststellen van individuele leerdoelen
• Commitment

b)Trainingsblok 1

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 1: Persoonlijke effectiviteit
  Persoonlijke effectiviteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    In deze module maakt u expliciet wat uw ambities zijn. Vervolgens analyseren we of u deze op een effectieve manier realiseert. U maakt een stappenplan voor het realiseren van uw ambities. Daarbij maken we gebruik van vijf aandachtspunten en van de creatiespiraal van Marinus Knoope. Tevens krijgt u feedback over uw presentatie en uw persoonlijke reputatie met betrekking tot uw ambities.
  
  
  • Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten die u helpen u bewust te worden van uw ambities en te reflecteren op uw persoonlijke effectiviteit. In een subgroep wisselt u het een en ander uit met uw collega’s en u geeft elkaar feedback. De trainer werkt stap voor stap met u aan een plan voor realisatie van uw ambities. Daarbij is ook aandacht voor uw persoonlijke overtuigingen.
  
  
   binnen de academische setting en opdracht timemanagement
• Module 2: Begeleiden van Promovendi
  Begeleiden van Promovendi

  Close

  
  
  • Bedoeling
    U wordt zich bewust van de succesfactoren in het begeleiden van promovendi. U leert wanneer u het best de expert rol kunt innemen ten opzichte van uw promovendus en wanneer u beter de coachende rol kunt pakken. U oefent gespreksvaardigheden vanuit de expert rol en vanuit de coachende rol. U wisselt ervaringen uit met andere begeleiders. Er is gelegenheid om eigen vragen en casuïstiek in te brengen.
  
  
  • Werkwijze
    We starten met het inventariseren van casus en vragen zodat we in het programma bij uw behoeftes kunnen aansluiten. We wisselen korte inleidingen en opdrachten af met het onderling uitwisselen van ervaringen en adviezen. We oefenen gespreksvaardigheden met behulp van een acteur. De trainer geeft tips en adviezen.
  
  
  , met acteur

c)Trainingsblok 2

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 3: Timemanagement
  Timemanagement

  Close

  Timemanagement heeft zowel een persoonlijke component als een praktische kant.
  Beide krijgen aandacht tijdens dit programmaonderdeel.
  Doel:
  

  
  
  • U krijgt inzicht hoe u uw tijd zou willen besteden en welke activiteiten voor u essentieel zijn om te slagen in uw werk en leven;
  
  
  • U maakt u een analyse van de werkelijkheid. Vervolgens kiest u wat u concreet gaat veranderen;
  
  
  • U leert beter plannen, organiseren en delegeren, waardoor u uw activiteiten beter leert af te stemmen met uw omgeving.
    Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten en inleidingen om uw eigen situatie in kaart te brengen.
    De trainer en de medecursisten geven u tips en feedback over uw situatie.
  
  
   en Intervisie en coachende vragen
  Intervisie en coachende vragen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Intervisie geeft u de mogelijkheid om een casus in te brengen, waar u graag een advies over wilt van collega’s. Uw collega’s leren effectief door te vragen, zodat uw probleem en uw vraagstelling verheldert. Daarna geven zij u adviezen. U kiest welke adviezen u gaat gebruiken en welke niet.
    Met coachen leert u om oplossingsgericht vragen te stellen, die u kunt gebruiken bij het coachen van uw medewerkers. Bijvoorbeeld wanneer zij vastlopen met hun onderzoek of met een keuzeprobleem zitten of timemanagement vragen hebben. De coachende vragen worden zodanig gesteld dat de medewerker zijn eigen gedachten ordent en gestimuleerd wordt om zelf oplossingen te bedenken. Deze aanpak kunt u ook gebruiken bij het begeleiden van medewerkers, die voor een specifieke taak al bekwaam zijn.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. De helft van het dagdeel besteden we aan intervisie. De andere helft aan coachings vaardigheden.
  
  
• Module 4: Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  , met acteur

d)Trainingsblok 3

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 5: Persoonlijke presentatie
  Persoonlijke presentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    De module Persoonlijke presentatie heeft tot doel u beter bewust te maken hoe u overkomt en te bepalen hoe u over wilt komen. In deze module werken we aan het afstemmen van uw wens, hoe wilt u overkomen, wat wilt u uitstralen. We toetsten dit aan de realiteit, u krijgt concrete feedback over hoe u overkomt, hoe u wordt gezien. In de academische wereld ligt veelal het accent op de inhoud van hetgeen u te vertellen heeft. Toch is er meer dan de inhoud alleen; als u iets vertelt, dan wilt u ook dat het overkomt, geloofwaardig is en boeiend gevonden wordt. Dus inhoud wordt gecomplementeerd door het non-verbale aspect. Vooral dit non-verbale aspect wordt in deze module onder de loep genomen.
  
  
  • Werkwijze
    De werkwijze is kort reflectief en vooral fysiek ervaren in een subgroep van vijf personen hoe het nu is en hoe het kan zijn. Door middel van oefeningen wordt per persoon duidelijk welke non-verbale ontwikkelpunten aan de orde zijn.
  
  
   en feedback geven en ontvangen
• Module 6: Onderhandelen
  Onderhandelen

  Close

  Onderhandelingen zijn het meest succesvol als u uw eigen belangen kunt verdedigen en tegelijkertijd de relatie met uw gesprekspartner goed houdt. In deze module krijgt u een methodiek aangereikt waarmee u uw resultaten bij onderhandelingen verbetert. Tevens krijgt u inzicht in uw eigen gedrag en gewoontepatronen in onderhandelingssituaties..
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - om tijdens de onderhandeling zowel oog te houden voor de belangen van de ander als voor de belangen van uzelf;
    - hoe u uw creativiteit kunt inzetten tijdens de onderhandelingen, - zodat de kans dat u tot oplossingen komt groter wordt;
    - hoe u de regie houdt tijdens het onderhandelingsproces;
    - principieel te onderhandelen en gebruik te maken van objectieve normen;
    - zowel zorg te hebben voor de relatie als voor het resultaat;
    - met lastige onderhandelingssituaties om te gaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteur

e)Trainingsblok 4

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 7: Karakters in teams en teamrollen
  Karakters in teams en teamrollen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    U krijgt een methodiek aangereikt hoe u karakters in uw team kunt herkennen. U krijgt meer inzicht waarom sommige karakters als vanzelf met elkaar kunnen samen werken en anderen eerder botsen. Het herkennen van karakters kan u als leidinggevende helpen om kwaliteiten beter in te zetten en taken effectief te verdelen.
  
  
  • Werkwijze
    De trainer geeft informatie over de verschillende karakter typen. Vervolgens onderzoekt u welk karakter type het best bij u past. U maakt een analyse van karakters in uw team en reflecteert op de wijze waarop u omgaat met deze karakters en benutting van uw eigen kwaliteiten.
  
  
• Module 8: Lastige gesprekken / conflicthantering
  Lastige gesprekken / conflicthantering

  Close

  Als leidinggevende heeft u dagelijks te maken met tegenstellingen tussen individuen die kunnen uitmonden in een conflict. Kennis van conflicthantering maakt dat u uw medewerkers beter kunt begeleiden en adviseren.
  Bij lastige gesprekken kunt u denken aan kritiek geven, kritiek ontvangen, slecht nieuws gesprekken, gesprekken waarbij u of de ander emotioneel betrokken is.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - hoe conflicten ontstaan en wat de kenmerken zijn;
    - hoe u conflicten kunt voorkomen;
    - hoe u het initiatief kunt nemen om conflicten op te lossen;
    - omgaan met weerstand en emoties;
    - hoe u lastige gesprekken professioneel en resultaatgericht kunt voeren.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u aldus wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteur
• Module 9: Geven van feedback en resultatenpresentatie
  Geven van feedback en resultatenpresentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module staat meestal aan het einde van een leergang gepland. Elke deelnemer geeft een korte presentatie over het resultaat van het volgen van de leergang. Collega’s geven persoonlijke feedback op de genoemde resultaten. U leert om uw eigen leerproces te verwoorden en op een professionele manier feedback te geven aan uw collega’s. Het horen van elkaars resultaten is leerzaam, geeft bewustwording en werkt vaak erg inspirerend.
  
  
  • Werkwijze
    In overleg met de groep wordt besloten of de presentaties plenair plaats vinden of in subgroepen. Elke deelnemer houdt een korte presentatie van circa acht minuten. Vervolgens is er ruimte voor feedback en voor suggesties voor de toekomst.
  
  

Klik op de modules voor meer uitleg.

Prijsindicatie exclusief accommodatiekosten

• € 9.465,00 bij ongewijzigd programma

N.B. Meer of minder dagen zijn mogelijk!

Via het contactformulier kunt u uitgebreide informatie en/of een offerte opvragen.

Programma

a)Startbijeenkomst: duur 3 uur

• Kennismaking met trainer
• Intake
• Informatie en uitleg over leergang
• Definitieve moduleafspraken
• Eerste opdracht
• Sterkte/ zwakte analyse
• Vaststellen van individuele leerdoelen
• Commitment

b)Trainingsblok 1

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 1:Reflectie op Academisch Leiderschap
  Reflectie op Academisch Leiderschap

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module geeft u inzicht in:
    - de definitie van Academisch Leiderschap
    - de cruciale factoren voor het effectief functioneren als Academisch Leider
  
  

  
  U leert uw visie helder en kort uit één te zetten op wat u wilt bereiken met uw onderwijs, onderzoek of patiëntenzorg. U hoort de visie van collega deelnemers en u ontvangt feedback van hen en van de trainer. U krijgt een praktische handleiding, die u helpt uw visie te verwerken tot een concreet plan van aanpak.
  

  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. In het persoonlijke coaching gesprek kunt met uw eigen coach de verdere voortgang bespreken.
  
  
• Opdracht timemanagement
• Module 2: Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  aan medewerkers, met acteur

c)Trainingsblok 2
Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur

• Module 3: Intervisie en coachende vragen
  Intervisie en coachende vragen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Intervisie geeft u de mogelijkheid om een casus in te brengen, waar u graag een advies over wilt van collega’s. Uw collega’s leren effectief door te vragen, zodat uw probleem en uw vraagstelling verheldert. Daarna geven zij u adviezen. U kiest welke adviezen u gaat gebruiken en welke niet.
    Met coachen leert u om oplossingsgericht vragen te stellen, die u kunt gebruiken bij het coachen van uw medewerkers. Bijvoorbeeld wanneer zij vastlopen met hun onderzoek of met een keuzeprobleem zitten of timemanagement vragen hebben. De coachende vragen worden zodanig gesteld dat de medewerker zijn eigen gedachten ordent en gestimuleerd wordt om zelf oplossingen te bedenken. Deze aanpak kunt u ook gebruiken bij het begeleiden van medewerkers, die voor een specifieke taak al bekwaam zijn.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. De helft van het dagdeel besteden we aan intervisie. De andere helft aan coachings vaardigheden.
  
  
• Module 4: Timemanagement
  Timemanagement

  Close

  Timemanagement heeft zowel een persoonlijke component als een praktische kant.
  Beide krijgen aandacht tijdens dit programmaonderdeel.
  Doel:
  

  
  
  • U krijgt inzicht hoe u uw tijd zou willen besteden en welke activiteiten voor u essentieel zijn om te slagen in uw werk en leven;
  
  
  • U maakt u een analyse van de werkelijkheid. Vervolgens kiest u wat u concreet gaat veranderen;
  
  
  • U leert beter plannen, organiseren en delegeren, waardoor u uw activiteiten beter leert af te stemmen met uw omgeving.
    Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten en inleidingen om uw eigen situatie in kaart te brengen.
    De trainer en de medecursisten geven u tips en feedback over uw situatie.
  
  
• Module 5: Lastige gesprekken / conflicthantering
  Lastige gesprekken / conflicthantering

  Close

  Als leidinggevende heeft u dagelijks te maken met tegenstellingen tussen individuen die kunnen uitmonden in een conflict. Kennis van conflicthantering maakt dat u uw medewerkers beter kunt begeleiden en adviseren.
  Bij lastige gesprekken kunt u denken aan kritiek geven, kritiek ontvangen, slecht nieuws gesprekken, gesprekken waarbij u of de ander emotioneel betrokken is.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - hoe conflicten ontstaan en wat de kenmerken zijn;
    - hoe u conflicten kunt voorkomen;
    - hoe u het initiatief kunt nemen om conflicten op te lossen;
    - omgaan met weerstand en emoties;
    - hoe u lastige gesprekken professioneel en resultaatgericht kunt voeren.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u aldus wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteur

d)Trainingsblok 3

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 6: Persoonlijke kwaliteiten en belemmeringen
  Persoonlijke kwaliteiten en belemmeringen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Tijdens deze module krijgt u zicht op uw manifeste kwaliteiten en hoe u deze inzet. U wordt zich bewust van wanneer u deze kwaliteiten teveel of te weinig inzet en wat u bij uzelf zou moeten ontwikkelen om uw kwaliteiten evenwichtig in te zetten. We werken hiervoor met het kernkwadrant van Daniel Ofman. Hiermee onderzoekt u welke van uw overtuigingen stimulerend werken en welke belemmerend. U oefent met de methode van RET waarmee u leert omgaan met uw negatieve overtuigingen.
  
  
  • Werkwijze
    U krijgt een kort uitleg van de trainer, vervolgens gaat u met uw mededeelnemers werken aan opdrachten en oefeningen waardoor u stap voor stap leert werken met de methoden.
  
  
• Module 7: Onderhandelen
  Onderhandelen

  Close

  Onderhandelingen zijn het meest succesvol als u uw eigen belangen kunt verdedigen en tegelijkertijd de relatie met uw gesprekspartner goed houdt. In deze module krijgt u een methodiek aangereikt waarmee u uw resultaten bij onderhandelingen verbetert. Tevens krijgt u inzicht in uw eigen gedrag en gewoontepatronen in onderhandelingssituaties..
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - om tijdens de onderhandeling zowel oog te houden voor de belangen van de ander als voor de belangen van uzelf;
    - hoe u uw creativiteit kunt inzetten tijdens de onderhandelingen, - zodat de kans dat u tot oplossingen komt groter wordt;
    - hoe u de regie houdt tijdens het onderhandelingsproces;
    - principieel te onderhandelen en gebruik te maken van objectieve normen;
    - zowel zorg te hebben voor de relatie als voor het resultaat;
    - met lastige onderhandelingssituaties om te gaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteur

e)Trainingsblok 4

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 8: Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken
  Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken

  Close

  Competenties zijn in de praktijk een goede meetlat om de wijze waarop doelen en resultaten binnen een organisatie worden gerealiseerd bespreekbaar te maken. In deze module leert u hoe u competentiemanagement succesvol kunt invoeren en borgen in uw organisatie.
  

  
  
  • Doel
    U stelt vast welke competenties u nodig heeft in uw team;
    U maakt een analyse van uw team en stelt vast welke competenties u in uw team wilt ontwikkelen;
    U maakt een team ontwikkelingsplan (TOP) met concrete activiteiten voor de komende twee jaar;
    U maakt een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) voor een individuele medewerker, waarbij u uit gaat van uw TOP en de ambities en wensen van uw medewerker. Het persoonlijk ontwikkelingsplan kan vervolgens onderdeel vormen van het functioneringsgesprek.
    
  • Werkwijze
    In een subgroep werkt u stap voor stap onder begeleiding van een trainer aan uw eigen persoonlijk, POP, of team ontwikkelingsplan, TOP.
  
  

  
  Resultaatgericht werken
  Resultaatgericht werken stimuleert mensen om zelf de verantwoordelijkheid te nemen om de afgesproken resultaten te behalen en het helpt u om uw praktijk goed te organiseren.
  

  
  
  • Doel
    U leert hoe u met uw medewerkers tot concrete resultaatafspraken kunt komen;
    U krijgt u inzicht in de indeling van de werkzaamheden van uw praktijk in resultaatgebieden en op welke wijze u per gebied helder maakt wie waarvoor verantwoordelijk is.
    
  • Werkwijze
    Middels korte opdrachten leert u de methodiek van resultaatgericht werken toe te passen binnen uw praktijk. U oefent met het maken van resultaatgerichte afspraken.
• Module 9: Functioneringsgesprekken
  Functioneringsgesprekken

  Close

  De prestaties en motivatie van uw medewerkers kunt u verbeteren door de functioneringsgesprekken op een gestructureerde en succesvolle manier te voeren.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    hoe u doelen stelt en functioneringsgesprekken gestructureerd voert;
    het specifiek formuleren van concrete afspraken;
    het functioneringsgesprek op een goede manier vast te leggen;
    op welke wijze u de behaalde resultaten in een later stadium kunt evalueren;
    gesprekstechnieken die passen binnen de specifieke setting van een functioneringsgesprek zoals kritiek geven op een opbouwende manier, ingaan op de argumenten van de ander en uitnodigend zijn in de interactie.
  
  
  • Werkwijze
    Na een korte inleiding oefent u in subgroepen van maximaal vijf deelnemers alle onderdelen van het functioneringsgesprek met behulp van professionele acteurs.
  
  
  , met acteur

f)Trainingsblok 5

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 10: Persoonlijke effectiviteit
  Persoonlijke effectiviteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    In deze module maakt u expliciet wat uw ambities zijn. Vervolgens analyseren we of u deze op een effectieve manier realiseert. U maakt een stappenplan voor het realiseren van uw ambities. Daarbij maken we gebruik van vijf aandachtspunten en van de creatiespiraal van Marinus Knoope. Tevens krijgt u feedback over uw presentatie en uw persoonlijke reputatie met betrekking tot uw ambities.
  
  
  • Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten die u helpen u bewust te worden van uw ambities en te reflecteren op uw persoonlijke effectiviteit. In een subgroep wisselt u het een en ander uit met uw collega’s en u geeft elkaar feedback. De trainer werkt stap voor stap met u aan een plan voor realisatie van uw ambities. Daarbij is ook aandacht voor uw persoonlijke overtuigingen.
  
  
• Module 11: Persoonlijke presentatie
  Persoonlijke presentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    De module Persoonlijke presentatie heeft tot doel u beter bewust te maken hoe u overkomt en te bepalen hoe u over wilt komen. In deze module werken we aan het afstemmen van uw wens, hoe wilt u overkomen, wat wilt u uitstralen. We toetsten dit aan de realiteit, u krijgt concrete feedback over hoe u overkomt, hoe u wordt gezien. In de academische wereld ligt veelal het accent op de inhoud van hetgeen u te vertellen heeft. Toch is er meer dan de inhoud alleen; als u iets vertelt, dan wilt u ook dat het overkomt, geloofwaardig is en boeiend gevonden wordt. Dus inhoud wordt gecomplementeerd door het non-verbale aspect. Vooral dit non-verbale aspect wordt in deze module onder de loep genomen.
  
  
  • Werkwijze
    De werkwijze is kort reflectief en vooral fysiek ervaren in een subgroep van vijf personen hoe het nu is en hoe het kan zijn. Door middel van oefeningen wordt per persoon duidelijk welke non-verbale ontwikkelpunten aan de orde zijn.
  
  

g)Trainingsblok 6

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 12: Overleggen en vergaderen
  Overleggen en vergaderen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    U leert tijdens deze module hoe u effectiever kunt vergaderen. U oefent een agendapunt zodanig in te brengen, dat helder is wat uw agendapunt is en waar de discussie en de besluitvorming over moeten gaan. U krijgt inzicht in hoe u discussie en besluitvorming kunt leiden op een manier, hoe dit de interactie tussen de deelnemers van de vergadering bevordert en zorgt dat er ondanks verschillen van mening toch tot een besluit komt. U krijgt een vergadermodel aangereikt, dat in de praktijk al met veel lof ontvangen is.
  
  
  • Werkwijze
    - We beginnen met een inleiding waarbij we een interactief vergadermodel introduceren. Daarna oefent u in subgroepen onder begeleiding van een trainer:
    - het inbrengen van agendapunten
    - het voorzitten van een discussie en besluitvorming
    Plenair krijgt u tips over de implementatie van het geleerde in de praktijk.
  
  
   of keuzeonderwerp
• Module 13: Keuzeonderwerp

h)Trainingsblok 7

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 14: Ontwikkelen persoonlijke autoriteit
  Ontwikkelen persoonlijke autoriteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    We verkennen het begrip autoriteit door middel van korte opdrachten en uitleg.
    U krijgt oefeningen aangereikt waarmee u uw autoriteit verder kunt ontwikkelen. We verkennen welke belemmeringen bij u spelen in het ontwikkelen van uw autoriteit en onderzoeken hoe u met deze belemmeringen kunt omgaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in een subgroep. Iedere persoon maakt tijdens de module een eigen bewustwordingsproces door middel van vragen en opdrachten.
    De trainer draagt zorg voor uitwisseling en verdere verduidelijking.
    Verder krijgt u oefeningen aangereikt waardoor u uw eigen autoriteit verder kunt ontwikkelen.
  
  
• Module 15: Leidinggeven en Klantgericht werken
  Klantgericht werken

  Close

  
  
  • Bedoeling
    - inzicht in klantgerichtheid in eigen context
    - zicht op sterke en verbeterpunten in klantgerichtheid
    - persoonlijk en voor eigen team of afdeling
    - vaardigheid in het omgaan met klachten en onredelijke eisen of verwachtingen
    - denken in klant-leveranciersketens
  
  
  • Werkwijze
    In de workshop werken we met een afwisseling van inleiding, opdrachten, oefeningen en korte plenaire reflecties en nabesprekingen.
  
  
   en samenwerken

i)Trainingsblok 8

• Coachingsgesprek met trainer/coach: duur 1 uur
• Module 16:Verandermanagement en projectmanagement
  Verandermanagement en projectmanagement

  Close

  De volgende onderwerpen vormen onderdeel van het programma Verandermanagement:
  

  
  
  • Hoe kom ik van visie tot plan van aanpak?
  
  
  • Hoe maak ik een sterkte/zwakte analyse?
  
  
  • Hoe creëer ik voldoende draagvlak?
  
  
  • Hoe ga ik om met weerstand?
  
  
  • Hoe breng ik een verandering overtuigend, terwijl ik daar zelf niet achter sta?
  
  
  • Hoe initieer ik een verandering?
  
  
  • Hoe stuur ik het proces van veranderen gedurende de implementatie?
  
  

  
  Verder oefent u in het omgaan met weerstand in het totale team of bij een individuele medewerker of bij uw leidinggevende.
  Werkwijze
  U krijgt een kort inleiding van de trainer. In een subgroep begeleid de trainer u stap voor stap van uw visie naar een plan van aanpak. U werkt aan een casus die op dit moment speelt binnen uw werksituatie. U oefent gespreksvaardigheden in het omgaan met weerstand en u krijgt tips van de trainer en van mededeelnemers.
  
  De volgende onderwerpen vormen onderdeel van het programma: Projectmanagement:
  

  
  
  • Bedoeling
    Academisch leiders die handvatten zoeken voor het aansturen en monitoren van projecten krijgen hier inzicht in de belangrijkste uitgangspunten en begrippen van projectmatig werken. U leert rollen, taken en verantwoordelijkheden in projecten expliciteren en werken volgens een plan van aanpak. De trainer leert u de communicatie in het project vormgeven.
  
  
  • Werkwijze
    We starten met een korte inleiding over principes en instrumenten van projectmatig werken. We maken samen met u een Project Start-up of Restart van het eigen project met doelen, resultaten en verduidelijking van taken van opdrachtgever en opdrachtnemer. Ook leert u een Plan van aanpak maken met fasering, mijlpalen, tussendoelen en beslismomenten. U krijgt inzichten in hoe de betrokkenheid en verantwoordelijkheden liggen en je welke afspraken maakt in projectmanagement. In het programma van 1 dagdeel werken we met een afwisseling van inleiding, opdrachten en korte plenaire reflecties en nabesprekingen.
  
  
• Module 17: Strategisch management: Beleid maken en de Matrix van Peter Camp
  Strategisch management: Beleid maken en de Matrix van Peter Camp

  Close

  Beleid maken
  Beleid maken speelt zich af in het gebied tussen werkelijkheid en visie.
  Door een stappenplan te hanteren, kunt u stapsgewijs aangeven hoe U een visie wilt realiseren in de werkelijkheid.
  Doel:
  

  
  
  • U formuleert u een beleidsvisie voor uw kantoor;
  
  
  • U maakt een sterkte/zwakte analyse van uw organisatie met behulp van de matrix van Peter Camp; en
  
  
  • Vervolgens maakt u een plan van aanpak om uitvoering te geven aan uw beleidsvisie.
  
  

  
  Werkwijze
  U werkt stap voor stap aan uw eigen plan van aanpak waarbij de trainer u begeleidt en uitleg geeft. Tevens is er ruimte voor uitwisseling met en feedback van medecursisten.
• Module 18: Geven van feedback en resultatenpresentatie
  Geven van feedback en resultatenpresentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module staat meestal aan het einde van een leergang gepland. Elke deelnemer geeft een korte presentatie over het resultaat van het volgen van de leergang. Collega’s geven persoonlijke feedback op de genoemde resultaten. U leert om uw eigen leerproces te verwoorden en op een professionele manier feedback te geven aan uw collega’s. Het horen van elkaars resultaten is leerzaam, geeft bewustwording en werkt vaak erg inspirerend.
  
  
  • Werkwijze
    In overleg met de groep wordt besloten of de presentaties plenair plaats vinden of in subgroepen. Elke deelnemer houdt een korte presentatie van circa acht minuten. Vervolgens is er ruimte voor feedback en voor suggesties voor de toekomst.
  
  

Klik op de modules voor meer uitleg.

Prijsindicatie exclusief accommodatiekosten

• € 16.155,00 bij ongewijzigd programma

N.B. Meer of minder dagen zijn mogelijk!

Via het contactformulier kunt u uitgebreide informatie en/of een offerte opvragen.

Programma

a)Startbijeenkomst: duur 3 uur

• Kennismaking met trainer
• Intake
• Informatie en uitleg over leergang
• Definitieve moduleafspraken
• Eerste opdracht
• Sterkte/ zwakte analyse
• Vaststellen van individuele leerdoelen
• Commitment

b)Trainingsblok 1

• Coachingsgesprek met trainer / coach 1 uur
• Module 1: Reflectie op Academisch Leiderschap
  Reflectie op Academisch Leiderschap

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module geeft u inzicht in:
    - de definitie van Academisch Leiderschap
    - de cruciale factoren voor het effectief functioneren als Academisch Leider
  
  

  
  U leert uw visie helder en kort uit één te zetten op wat u wilt bereiken met uw onderwijs, onderzoek of patiëntenzorg. U hoort de visie van collega deelnemers en u ontvangt feedback van hen en van de trainer. U krijgt een praktische handleiding, die u helpt uw visie te verwerken tot een concreet plan van aanpak.
  

  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. In het persoonlijke coaching gesprek kunt met uw eigen coach de verdere voortgang bespreken.
  
  
  , Intervisie en coachende vragen
  Intervisie en coachende vragen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Intervisie geeft u de mogelijkheid om een casus in te brengen, waar u graag een advies over wilt van collega’s. Uw collega’s leren effectief door te vragen, zodat uw probleem en uw vraagstelling verheldert. Daarna geven zij u adviezen. U kiest welke adviezen u gaat gebruiken en welke niet.
    Met coachen leert u om oplossingsgericht vragen te stellen, die u kunt gebruiken bij het coachen van uw medewerkers. Bijvoorbeeld wanneer zij vastlopen met hun onderzoek of met een keuzeprobleem zitten of timemanagement vragen hebben. De coachende vragen worden zodanig gesteld dat de medewerker zijn eigen gedachten ordent en gestimuleerd wordt om zelf oplossingen te bedenken. Deze aanpak kunt u ook gebruiken bij het begeleiden van medewerkers, die voor een specifieke taak al bekwaam zijn.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. De helft van het dagdeel besteden we aan intervisie. De andere helft aan coachings vaardigheden.
  
  
• Module 2: Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  , met acteur

c)Trainingsblok 2:

• Coachingsgesprek met trainer / coach 1 uur
• Module 3: Strategisch management: Beleid maken en de Matrix van Peter Camp
  Strategisch management: Beleid maken en de Matrix van Peter Camp

  Close

  Beleid maken
  Beleid maken speelt zich af in het gebied tussen werkelijkheid en visie.
  Door een stappenplan te hanteren, kunt u stapsgewijs aangeven hoe U een visie wilt realiseren in de werkelijkheid.
  Doel:
  

  
  
  • U formuleert u een beleidsvisie voor uw kantoor;
  
  
  • U maakt een sterkte/zwakte analyse van uw organisatie met behulp van de matrix van Peter Camp; en
  
  
  • Vervolgens maakt u een plan van aanpak om uitvoering te geven aan uw beleidsvisie.
  
  

  
  Werkwijze
  U werkt stap voor stap aan uw eigen plan van aanpak waarbij de trainer u begeleidt en uitleg geeft. Tevens is er ruimte voor uitwisseling met en feedback van medecursisten.
  , komen tot beleid en resultaatgericht werken
• Module 4: Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  , met acteur

d)Trainingsblok 3:

• Coachingsgesprek met trainer / coach 1 uur
• Module 5: Persoonlijke effectiviteit
  Persoonlijke effectiviteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    In deze module maakt u expliciet wat uw ambities zijn. Vervolgens analyseren we of u deze op een effectieve manier realiseert. U maakt een stappenplan voor het realiseren van uw ambities. Daarbij maken we gebruik van vijf aandachtspunten en van de creatiespiraal van Marinus Knoope. Tevens krijgt u feedback over uw presentatie en uw persoonlijke reputatie met betrekking tot uw ambities.
  
  
  • Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten die u helpen u bewust te worden van uw ambities en te reflecteren op uw persoonlijke effectiviteit. In een subgroep wisselt u het een en ander uit met uw collega’s en u geeft elkaar feedback. De trainer werkt stap voor stap met u aan een plan voor realisatie van uw ambities. Daarbij is ook aandacht voor uw persoonlijke overtuigingen.
  
  
  en Netwerken
  Netwerken

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Academici die succesvol willen zijn, kunnen niet zonder vaardig netwerken. Netwerken levert vele voordelen op in kennis en informatie, draagvlak en samenwerking, persoonlijke en professionele ontwikkeling, werk, inzicht in informele processen. U krijgt inzicht in het belang en de basisprincipes van netwerken. U verkent uw eigen overtuigingen over netwerken, stelt ze waar nodig bij en leert een effectief flitsgesprek formuleren.
  
  
  • Werkwijze
    U gaat uw eigen netwerk en de toegevoegde waarde hiervan in beeld brengen. U oefent in korte contactmomenten en langere netwerkgesprekken In een kort tweegesprek leert u de basisprincipes van netwerken te ervaren en te ontdekken. Bij een simulatie leert u zichzelf kort, duidelijk en uitnodigend te presenteren in een nieuw netwerkcontact. U krijgt ook een simulatie van een netwerkgesprek op afspraak. In het programma van een dagdeel werken we met een afwisseling van oefeningen en korte plenaire reflecties en nabesprekingen. Deelnemers krijgen concrete aanwijzingen en tips voor het netwerken.
  
  
• Module 6: Patient-arts gesprekken, met acteur

e)Trainingsblok 4:

• Coachingsgesprek met trainer / coach 1 uur
• Module 7: Verandermanagement en projectmanagement
  Verandermanagement en projectmanagement

  Close

  De volgende onderwerpen vormen onderdeel van het programma Verandermanagement:
  

  
  
  • Hoe kom ik van visie tot plan van aanpak?
  
  
  • Hoe maak ik een sterkte/zwakte analyse?
  
  
  • Hoe creëer ik voldoende draagvlak?
  
  
  • Hoe ga ik om met weerstand?
  
  
  • Hoe breng ik een verandering overtuigend, terwijl ik daar zelf niet achter sta?
  
  
  • Hoe initieer ik een verandering?
  
  
  • Hoe stuur ik het proces van veranderen gedurende de implementatie?
  
  

  
  Verder oefent u in het omgaan met weerstand in het totale team of bij een individuele medewerker of bij uw leidinggevende.
  Werkwijze
  U krijgt een kort inleiding van de trainer. In een subgroep begeleid de trainer u stap voor stap van uw visie naar een plan van aanpak. U werkt aan een casus die op dit moment speelt binnen uw werksituatie. U oefent gespreksvaardigheden in het omgaan met weerstand en u krijgt tips van de trainer en van mededeelnemers.
  
  De volgende onderwerpen vormen onderdeel van het programma: Projectmanagement:
  

  
  
  • Bedoeling
    Academisch leiders die handvatten zoeken voor het aansturen en monitoren van projecten krijgen hier inzicht in de belangrijkste uitgangspunten en begrippen van projectmatig werken. U leert rollen, taken en verantwoordelijkheden in projecten expliciteren en werken volgens een plan van aanpak. De trainer leert u de communicatie in het project vormgeven.
  
  
  • Werkwijze
    We starten met een korte inleiding over principes en instrumenten van projectmatig werken. We maken samen met u een Project Start-up of Restart van het eigen project met doelen, resultaten en verduidelijking van taken van opdrachtgever en opdrachtnemer. Ook leert u een Plan van aanpak maken met fasering, mijlpalen, tussendoelen en beslismomenten. U krijgt inzichten in hoe de betrokkenheid en verantwoordelijkheden liggen en je welke afspraken maakt in projectmanagement. In het programma van 1 dagdeel werken we met een afwisseling van inleiding, opdrachten en korte plenaire reflecties en nabesprekingen.
  
  
• Module 8:Onderhandelen
  Onderhandelen

  Close

  Onderhandelingen zijn het meest succesvol als u uw eigen belangen kunt verdedigen en tegelijkertijd de relatie met uw gesprekspartner goed houdt. In deze module krijgt u een methodiek aangereikt waarmee u uw resultaten bij onderhandelingen verbetert. Tevens krijgt u inzicht in uw eigen gedrag en gewoontepatronen in onderhandelingssituaties..
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - om tijdens de onderhandeling zowel oog te houden voor de belangen van de ander als voor de belangen van uzelf;
    - hoe u uw creativiteit kunt inzetten tijdens de onderhandelingen, - zodat de kans dat u tot oplossingen komt groter wordt;
    - hoe u de regie houdt tijdens het onderhandelingsproces;
    - principieel te onderhandelen en gebruik te maken van objectieve normen;
    - zowel zorg te hebben voor de relatie als voor het resultaat;
    - met lastige onderhandelingssituaties om te gaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteur

f)Trainingsblok 5:

• Coachingsgesprek met trainer / coach 1 uur
• Module 9:Persoonlijke presentatie
  Persoonlijke presentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    De module Persoonlijke presentatie heeft tot doel u beter bewust te maken hoe u overkomt en te bepalen hoe u over wilt komen. In deze module werken we aan het afstemmen van uw wens, hoe wilt u overkomen, wat wilt u uitstralen. We toetsten dit aan de realiteit, u krijgt concrete feedback over hoe u overkomt, hoe u wordt gezien. In de academische wereld ligt veelal het accent op de inhoud van hetgeen u te vertellen heeft. Toch is er meer dan de inhoud alleen; als u iets vertelt, dan wilt u ook dat het overkomt, geloofwaardig is en boeiend gevonden wordt. Dus inhoud wordt gecomplementeerd door het non-verbale aspect. Vooral dit non-verbale aspect wordt in deze module onder de loep genomen.
  
  
  • Werkwijze
    De werkwijze is kort reflectief en vooral fysiek ervaren in een subgroep van vijf personen hoe het nu is en hoe het kan zijn. Door middel van oefeningen wordt per persoon duidelijk welke non-verbale ontwikkelpunten aan de orde zijn.
  
  
• Module 10: Geven van feedback en resultatenpresentatie
  Geven van feedback en resultatenpresentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module staat meestal aan het einde van een leergang gepland. Elke deelnemer geeft een korte presentatie over het resultaat van het volgen van de leergang. Collega’s geven persoonlijke feedback op de genoemde resultaten. U leert om uw eigen leerproces te verwoorden en op een professionele manier feedback te geven aan uw collega’s. Het horen van elkaars resultaten is leerzaam, geeft bewustwording en werkt vaak erg inspirerend.
  
  
  • Werkwijze
    In overleg met de groep wordt besloten of de presentaties plenair plaats vinden of in subgroepen. Elke deelnemer houdt een korte presentatie van circa acht minuten. Vervolgens is er ruimte voor feedback en voor suggesties voor de toekomst.
  
  

Klik op de modules voor meer uitleg.

Prijsindicatie exclusief accommodatiekosten

• € 10.950,00 bij ongewijzigd programma

N.B. Meer of minder dagen zijn mogelijk!

Via het contactformulier kunt u uitgebreide informatie en/of een offerte opvragen.

Voor het volledige programma: Klik hier

“Bijzonder nuttige leergang, waarbij dieper inzicht wordt gegeven in potenties die van belang zijn binnen mijn vakgebied. Er worden daadwerkelijke handvatten gegeven voor realisatie van mijn ambities.”
Angèle Reinders, universitair docente Universiteit Twente CTW

Referenties

Voor meer referenties van deelnemers aan deze leergang Klik hier

Doel
Ambities hebben is één ding maar heeft u ook zicht op de kwaliteiten die nodig zijn om uw ambities te realiseren? Weet u waar hierin uw kansen liggen en waar belemmeringen? Heeft u persoonlijke autoriteit en een goede balans tussen werk en privéleven? Kunt u in loopbaangesprekken of onderhandelingen uw ambities goed verwoorden en uw doel bereiken?

Doelgroep
Deze korte intensieve leergang is bedoeld voor iedereen die zijn ambities, persoonlijke kwaliteiten en autoriteit wil verkennen en handvatten wil ontvangen om deze te ontwikkelen of te versterken.

Prijs

• € 3.495,00 per deelnemer, voor het gehele programma, B.T.W. vrij
• € 1.195,00 per deelnemer, per trainingsdag, B.T.W. vrij

Het volgen van één of meerdere losse dagen is ook mogelijk. Dit dient wel duidelijk vermeld te worden op het aanmeldformulier.

Programma opbouw van de leergang

• Startbijeenkomst en individuele intake met een trainer/coach waarbij individuele leerdoelen vastgesteld worden
• Trainingsdagen: drie dagen met trainers en acteurs, verspreid over drie maanden
• Individuele begeleiding met trainer/coach: twee keer e-mail coaching, drie keer telefonische coaching, die tussen de trainingsdagen door plaatsvinden.
• Individuele evaluatie met trainer/coach: een telefonisch gesprek, zes weken na laatste trainingsdag

Voor het volledige programma: Klik hier

Werkwijze
Het aanleren van vaardigheden wordt gebaseerd op het verkrijgen van inzicht in persoonlijke handelingspatronen en overtuigingen. Bewustwording van effecten van eigen gedrag is ons inziens een voorwaarde voor het concreet aanleren van nieuwe vaardigheden en vormt dan ook een belangrijk onderdeel van de training.
Er wordt gewerkt in kleine subgroepen van maximaal vijf personen, zodat ieder gelegenheid heeft de eigen casuïstiek in te brengen en vaardigheden eigen te maken. Doordat de deelnemers uit verschillende werkvelden komen is de inbreng van casuïstiek zeer divers en is er dus een breed aanbod aan onderwerpen. Dit kan leiden tot een kruisbestuiving aan leermomenten en vergroot de ervaring.
Gedurende het hele traject zal de deelnemer individuele coachingsgesprekken hebben met een persoonlijke trainer/coach, zodat optimaal ingegaan kan worden op de individuele leerdoelen en vragen die privacy behoeven ook aandacht krijgen. Tijdens de trainingsdagen worden accenten gelegd op de individuele leerdoelen en specifieke leervragen van de deelnemers.

Groepsgrootte

• Ongeveer 15 deelnemers

Data

•   nader te bepalen met deelnemers

Inbegrepen

• Deskundige begeleiding door trainers en acteurs van Eva Wiltingh BV, Centrum voor academisch leiderschap, training en coaching
• Naslagwerk
• Maaltijden tijdens alle dagen

Locatie

• Hampshire Landgoedhotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48A, 6571 CK Berg en Dal,
• Routebeschrijving: Klik hier

Heeft u nog vragen of wilt u aanvullende informatie vul dan het contactformulier in.

Programma

a) Trainingsdag 1

• Startbijeenkomst: duur 2 uur

o informatie
o kennismaking met groep en trainers
o commitment

• Individuele intake door trainer / coach: duur 1,5 uur

o sterkte/ zwakte analyse
o vaststellen van individuele leerdoelen

b) Trainingsdag 2

• Module 1: Reflectie op Academisch Leiderschap
  Reflectie op Academisch Leiderschap

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module geeft u inzicht in:
    - de definitie van Academisch Leiderschap
    - de cruciale factoren voor het effectief functioneren als Academisch Leider
  
  

  
  U leert uw visie helder en kort uit één te zetten op wat u wilt bereiken met uw onderwijs, onderzoek of patiëntenzorg. U hoort de visie van collega deelnemers en u ontvangt feedback van hen en van de trainer. U krijgt een praktische handleiding, die u helpt uw visie te verwerken tot een concreet plan van aanpak.
  

  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. In het persoonlijke coaching gesprek kunt met uw eigen coach de verdere voortgang bespreken.
  
  
• Module 2: Situationeel leidinggeven
  Situationeel leidinggeven

  Close

  Dagelijks geeft u als academisch leider leiding aan diverse medewerkers met verschillende capaciteiten en functieniveaus. Een flexibele stijl van leiding geven en het vermogen om te sturen en te steunen al naar gelang de situatie kan u de sleutel geven voor succesvol leiderschap binnen uw praktijk.
  
  Doel
  

  
  
  • U leert hoe u per taak het competentieniveau van uw medewerkers kunt inschatten en hoe u in uw stijl van leiding geven effectief kunt aansluiten bij dit competentieniveau;
  
  
  • U leert medewerkers te begeleiden naar een grotere zelfstandigheid, door adequaat om te gaan met de mate van bekwaamheid, bereidheid en zekerheid die een medewerker u ten aanzien van deze taak toont.
  
  
  • U verbreedt uw scala aan stijlen van leidinggeven en leert instrueren, overtuigen, overleggen en delegeren.
  
  

  
  Werkwijze
  We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer, waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  , met acteurs

c) Trainingsdag 3

• Module 3: Intervisie en coachende vragen
  Intervisie en coachende vragen

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Intervisie geeft u de mogelijkheid om een casus in te brengen, waar u graag een advies over wilt van collega’s. Uw collega’s leren effectief door te vragen, zodat uw probleem en uw vraagstelling verheldert. Daarna geven zij u adviezen. U kiest welke adviezen u gaat gebruiken en welke niet.
    Met coachen leert u om oplossingsgericht vragen te stellen, die u kunt gebruiken bij het coachen van uw medewerkers. Bijvoorbeeld wanneer zij vastlopen met hun onderzoek of met een keuzeprobleem zitten of timemanagement vragen hebben. De coachende vragen worden zodanig gesteld dat de medewerker zijn eigen gedachten ordent en gestimuleerd wordt om zelf oplossingen te bedenken. Deze aanpak kunt u ook gebruiken bij het begeleiden van medewerkers, die voor een specifieke taak al bekwaam zijn.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer / coach. De helft van het dagdeel besteden we aan intervisie. De andere helft aan coachings vaardigheden.
  
  
   en Opdracht timemanagement
• Module 4: Begeleiden van Promovendi
  Begeleiden van Promovendi

  Close

  
  
  • Bedoeling
    U wordt zich bewust van de succesfactoren in het begeleiden van promovendi. U leert wanneer u het best de expert rol kunt innemen ten opzichte van uw promovendus en wanneer u beter de coachende rol kunt pakken. U oefent gespreksvaardigheden vanuit de expert rol en vanuit de coachende rol. U wisselt ervaringen uit met andere begeleiders. Er is gelegenheid om eigen vragen en casuïstiek in te brengen.
  
  
  • Werkwijze
    We starten met het inventariseren van casus en vragen zodat we in het programma bij uw behoeftes kunnen aansluiten. We wisselen korte inleidingen en opdrachten af met het onderling uitwisselen van ervaringen en adviezen. We oefenen gespreksvaardigheden met behulp van een acteur. De trainer geeft tips en adviezen.
  
  
   of Functioneringsgesprekken
  Functioneringsgesprekken

  Close

  De prestaties en motivatie van uw medewerkers kunt u verbeteren door de functioneringsgesprekken op een gestructureerde en succesvolle manier te voeren.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    hoe u doelen stelt en functioneringsgesprekken gestructureerd voert;
    het specifiek formuleren van concrete afspraken;
    het functioneringsgesprek op een goede manier vast te leggen;
    op welke wijze u de behaalde resultaten in een later stadium kunt evalueren;
    gesprekstechnieken die passen binnen de specifieke setting van een functioneringsgesprek zoals kritiek geven op een opbouwende manier, ingaan op de argumenten van de ander en uitnodigend zijn in de interactie.
  
  
  • Werkwijze
    Na een korte inleiding oefent u in subgroepen van maximaal vijf deelnemers alle onderdelen van het functioneringsgesprek met behulp van professionele acteurs.
  
  
  , met acteurs

d) Trainingsdag 4

• Intervisie begeleid door een trainer, in groepen van 5 deelnemers, gedurende 2,5 uur.
• Individueel coachingsgesprek met trainer / coach: duur 1 uur

e) Trainingsdag 5

• Module 5: Keuze: Werving en selectie
  Werving en selectie

  Close

  Een goed draaiende organisatie met een constant kwaliteitsniveau ligt niet alleen in uw handen, maar ook in handen van uw medewerkers. Hoe kunt u het beste te werk gaan bij de werving en selectie van nieuwe medewerkers?
  Doel
  U leert:
  

  
  
  • een functieprofiel uit te werken;
  
  
  • hoe u de verschillende competenties kunt meten;
  
  
  • hoe u door kunt vragen zodat u op een gestructureerde manier een zo betrouwbaar mogelijk beeld krijgt van het competentieniveau van een sollicitant of medewerker.
  
  

  
  Werkwijze
  Onder begeleiding van de trainer loopt u stapsgewijs alle fases van het selectieproces door en oefent u met de gespreksvaardigheden die nodig zijn om de gevraagde competenties te meten.
   of Timemanagement
  Timemanagement

  Close

  Timemanagement heeft zowel een persoonlijke component als een praktische kant.
  Beide krijgen aandacht tijdens dit programmaonderdeel.
  Doel:
  

  
  
  • U krijgt inzicht hoe u uw tijd zou willen besteden en welke activiteiten voor u essentieel zijn om te slagen in uw werk en leven;
  
  
  • U maakt u een analyse van de werkelijkheid. Vervolgens kiest u wat u concreet gaat veranderen;
  
  
  • U leert beter plannen, organiseren en delegeren, waardoor u uw activiteiten beter leert af te stemmen met uw omgeving.
    Werkwijze
    U krijgt korte opdrachten en inleidingen om uw eigen situatie in kaart te brengen.
    De trainer en de medecursisten geven u tips en feedback over uw situatie.
  
  
• Module 6: Lastige gesprekken / conflicthantering
  Lastige gesprekken / conflicthantering

  Close

  Als leidinggevende heeft u dagelijks te maken met tegenstellingen tussen individuen die kunnen uitmonden in een conflict. Kennis van conflicthantering maakt dat u uw medewerkers beter kunt begeleiden en adviseren.
  Bij lastige gesprekken kunt u denken aan kritiek geven, kritiek ontvangen, slecht nieuws gesprekken, gesprekken waarbij u of de ander emotioneel betrokken is.
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - hoe conflicten ontstaan en wat de kenmerken zijn;
    - hoe u conflicten kunt voorkomen;
    - hoe u het initiatief kunt nemen om conflicten op te lossen;
    - omgaan met weerstand en emoties;
    - hoe u lastige gesprekken professioneel en resultaatgericht kunt voeren.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u aldus wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteurs

f) Trainingsdag 6

• Module 7: Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken
  Competenties, TOP / POP en Resultaatgericht werken

  Close

  Competenties zijn in de praktijk een goede meetlat om de wijze waarop doelen en resultaten binnen een organisatie worden gerealiseerd bespreekbaar te maken. In deze module leert u hoe u competentiemanagement succesvol kunt invoeren en borgen in uw organisatie.
  

  
  
  • Doel
    U stelt vast welke competenties u nodig heeft in uw team;
    U maakt een analyse van uw team en stelt vast welke competenties u in uw team wilt ontwikkelen;
    U maakt een team ontwikkelingsplan (TOP) met concrete activiteiten voor de komende twee jaar;
    U maakt een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) voor een individuele medewerker, waarbij u uit gaat van uw TOP en de ambities en wensen van uw medewerker. Het persoonlijk ontwikkelingsplan kan vervolgens onderdeel vormen van het functioneringsgesprek.
    
  • Werkwijze
    In een subgroep werkt u stap voor stap onder begeleiding van een trainer aan uw eigen persoonlijk, POP, of team ontwikkelingsplan, TOP.
  
  

  
  Resultaatgericht werken
  Resultaatgericht werken stimuleert mensen om zelf de verantwoordelijkheid te nemen om de afgesproken resultaten te behalen en het helpt u om uw praktijk goed te organiseren.
  

  
  
  • Doel
    U leert hoe u met uw medewerkers tot concrete resultaatafspraken kunt komen;
    U krijgt u inzicht in de indeling van de werkzaamheden van uw praktijk in resultaatgebieden en op welke wijze u per gebied helder maakt wie waarvoor verantwoordelijk is.
    
  • Werkwijze
    Middels korte opdrachten leert u de methodiek van resultaatgericht werken toe te passen binnen uw praktijk. U oefent met het maken van resultaatgerichte afspraken.
• Module 8: Onderhandelen
  Onderhandelen

  Close

  Onderhandelingen zijn het meest succesvol als u uw eigen belangen kunt verdedigen en tegelijkertijd de relatie met uw gesprekspartner goed houdt. In deze module krijgt u een methodiek aangereikt waarmee u uw resultaten bij onderhandelingen verbetert. Tevens krijgt u inzicht in uw eigen gedrag en gewoontepatronen in onderhandelingssituaties..
  

  
  
  • Doel
    U leert:
    - om tijdens de onderhandeling zowel oog te houden voor de belangen van de ander als voor de belangen van uzelf;
    - hoe u uw creativiteit kunt inzetten tijdens de onderhandelingen, - zodat de kans dat u tot oplossingen komt groter wordt;
    - hoe u de regie houdt tijdens het onderhandelingsproces;
    - principieel te onderhandelen en gebruik te maken van objectieve normen;
    - zowel zorg te hebben voor de relatie als voor het resultaat;
    - met lastige onderhandelingssituaties om te gaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in subgroepen van maximaal vijf personen. Elke subgroep krijgt begeleiding van een trainer en van een acteur. U brengt zelf uw eigen casus in vanuit uw werksituatie. De acteur zet natuurgetrouw het gedrag neer waar u mee te maken krijgt en geeft u feedback over het effect van uw interventies. De trainer geeft praktische tips en maakt u wegwijs in de methodiek.
  
  
  , met acteurs

g) Trainingsdag 7

• Intervisie begeleid door een trainer, in groepen van 5 deelnemers, gedurende 2,5 uur.
• Individueel coachingsgesprek met trainer /coach: duur 1 uur

h) Trainingsdag 8

• Module 9: Ontwikkelen persoonlijke autoriteit
  Ontwikkelen persoonlijke autoriteit

  Close

  
  
  • Bedoeling
    We verkennen het begrip autoriteit door middel van korte opdrachten en uitleg.
    U krijgt oefeningen aangereikt waarmee u uw autoriteit verder kunt ontwikkelen. We verkennen welke belemmeringen bij u spelen in het ontwikkelen van uw autoriteit en onderzoeken hoe u met deze belemmeringen kunt omgaan.
  
  
  • Werkwijze
    We werken in een subgroep. Iedere persoon maakt tijdens de module een eigen bewustwordingsproces door middel van vragen en opdrachten.
    De trainer draagt zorg voor uitwisseling en verdere verduidelijking.
    Verder krijgt u oefeningen aangereikt waardoor u uw eigen autoriteit verder kunt ontwikkelen.
  
  
   / samenwerken
• Module 10: Geven van feedback en resultatenpresentatie
  Geven van feedback en resultatenpresentatie

  Close

  
  
  • Bedoeling
    Deze module staat meestal aan het einde van een leergang gepland. Elke deelnemer geeft een korte presentatie over het resultaat van het volgen van de leergang. Collega’s geven persoonlijke feedback op de genoemde resultaten. U leert om uw eigen leerproces te verwoorden en op een professionele manier feedback te geven aan uw collega’s. Het horen van elkaars resultaten is leerzaam, geeft bewustwording en werkt vaak erg inspirerend.
  
  
  • Werkwijze
    In overleg met de groep wordt besloten of de presentaties plenair plaats vinden of in subgroepen. Elke deelnemer houdt een korte presentatie van circa acht minuten. Vervolgens is er ruimte voor feedback en voor suggesties voor de toekomst.
  
  

Inbegrepen

• Deskundige begeleiding door trainers en acteurs van Eva Wiltingh BV,
  Centrum voor academisch leiderschap, training en coaching
• Naslagwerk
• Maaltijden tijdens alle dagen

Locatie

• Hampshire Landgoedhotel Holthurnsche Hof, Zevenheuvelenweg 48A,
  6571 CK Berg en Dal, www.holthurn.nl
• Routebeschrijving: klik hier

Prijs

• € 5.595,00

Heeft u nog vragen of wilt u aanvullende informatie vul dan het contactformulier in.

Naar vorige pagina